RELAÇÕES DE ESTUDANTES SURDOS COM OS CONHECIMENTOS ESCOLARES: PERCURSOS E PERCALÇOS NO APRENDIZADO DA QUÍMICA

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: ALINE NUNES SANTOS
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Dissertação
Título da fonte: Portal de Dados Abertos da CAPES
Texto Completo: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=5059356
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Deaf students, Inclusion, Relationship with knowledge, Teaching of Chemistry.
Alunos surdos, Inclusão, Relação com o saber, Ensino de Química.
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