A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES DE UM CONTEXTO FORMATIVO PARA A BASE DE CONHECIMENTO DOCENTE

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: RUDOLPH DOS SANTOS GOMES PEREIRA
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Tese
Título da fonte: Portal de Dados Abertos da CAPES
Texto Completo: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=2877656
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Ensino Semipresencial. Modelagem Matemática. Formação em serviço. Análise Textual Discursiva.
Semi-distance learning. Mathematical Modeling. Continuing Training at service. Discursive Textual Analysis
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