PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DE ESCOLAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL ACERCA DE SUA FORMAÇÃO E PRÁTICA EDUCATIVA: O CASO DE MEDIANEIRA/PR.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: MARILETE TEREZINHA DE MARCO
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Dissertação
Título da fonte: Portal de Dados Abertos da CAPES
Texto Completo: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=2103423
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Educação. Educação Infantil. Formação docente. Percepções de professoras. Teoria Histórico-Cultural.
Education. Infant Education. Teacher´s training. Teachers´ perceptions. Historical-Cultural Theory.
MARILETE TEREZINHA DE MARCO
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