State of knowledge in historical research: the way to encouter with research on chil care

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Mauer, Diana
Data de Publicação: 2023
Outros Autores: Forell, Leandro, Mayboroda, Fabiana Gazzotti
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo (RIDPHE_R)
Texto Completo: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/17253
Resumo: This work presents how the “state of knowledge” of a research on childcare was carried out. Therefore, we approached search, selection and analysis processes of articles that corroborated with the theme. It is noteworthy that the searches were carried out directly in the repositories of selected journals due to the unknowns generated in light of the generic and broad theme that covers more than one area of ​​knowledge. Thus, after establishing selection criteria, 20 paperswerelisted, read, summarized and analyzed. These helped to build an overview of childcare in the Brazilian context over the decades and brought up issues related to techos methodologies.
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spelling State of knowledge in historical research: the way to encouter with research on chil careEstado de conocimiento en investigación histórica: un camino de encuentro con la investigación en cuidado infantilÉtat des connaissances em recherche historique: um chemin à rencontre de la recherche sur la garde à l’enfanceEstado do conhecimento na pesquisa historiográfica: um caminho para o encontro com as pesquisas sobre o atendimento à infânciaEstado do conhecimentoMetodologiaCuidado InfantilState of knowledgeMethodologyChildcareEstado de conocimientoMetodologiaCuidado InfantilÉtar dês connaissancesMéthodologieGarde d’enfantsThis work presents how the “state of knowledge” of a research on childcare was carried out. Therefore, we approached search, selection and analysis processes of articles that corroborated with the theme. It is noteworthy that the searches were carried out directly in the repositories of selected journals due to the unknowns generated in light of the generic and broad theme that covers more than one area of ​​knowledge. Thus, after establishing selection criteria, 20 paperswerelisted, read, summarized and analyzed. These helped to build an overview of childcare in the Brazilian context over the decades and brought up issues related to techos methodologies.Este trabajo presenta cómo se realizó el estado de conocimiento de una investigación sobre cuidado infantil. Por tanto, abordamos los procesos de búsqueda, selección y análisis de los artículos que corroboraban con la temática. Es de destacar que lasbúsquedas se realizarondirectamenteenlosrepositorios de las revistas seleccionadasdebido a las incógnitas generadas por la temática genérica y amplia que cubre más de uma area de conocimiento. Así, tras establecer los criterios de selección, se enumeraron 20 trabajos que leyeron, resumieron y analizaron. Estos ayudaron a construir una visión general del cuidado infantil en el contexto brasileño a lo largo de las décadas y plantearon preguntas sobre las metodologías elegidas.Cet article présente comment a été réalisé “l’état des connaissances” d’une rechreche sur la garde d’enfants. Pour cela, nous abordons les processus de recherche, de sélection et d’analyse des articles corroborant le thème. Il est à noter que les recherches ont été effectuées directement dans les référentiels des revues sélectionnées em raison des inconnues générées face au thème générique et large qui couvre um autre domaine de connainssance. Ainsi, aprés avoir établi des critères de sélection, 20 ouvrages ont été repertories, qui ont été lus, resumes et analysés. Ceux-ci ont permis de construire une vue d’ensemble de la garde d’enfants dans Le contexte brésilien pendant des décennies et ont  soulevé des questions concernant ler méthodologies choisies.Este trabalho apresenta como foi realizado o “estado do conhecimento” de uma pesquisa sobre o atendimento à infância. Para tanto, abordamos os processos de busca, seleção e análise dos artigos que corroboraram com a temática. Destaca-se que as buscas foram realizadas diretamente nos repositórios de periódicos selecionados devido às incógnitas geradas diante da temática genérica e ampla que abrange mais uma área de conhecimento. Dessa forma, após serem estabelecidos critérios de seleção foram elencados 20 trabalhos que foram lidos, resumidos e analisados. Estes auxiliaram a construir um panorama sobre o atendimento à infância no contexto brasileiro ao longo de décadas e trouxeram à tona questões referentes às metodologias escolhidas.Faculdade de Educação/Universidade Estadual de Campinas2023-12-31info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdftext/htmlhttps://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/1725310.20888/ridphe_r.v9i00.17253Ridphe_R, Ibero-American Journal of Historical-Educational Patrimony; Vol. 9 (2023): Publicação contínua; e023025RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo; Vol. 9 (2023): Publicação contínua; e023025RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo; v. 9 (2023): Publicação contínua; e0230252447-746Xreponame:Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo (RIDPHE_R)instname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instacron:UNICAMPporhttps://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/17253/13123https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/17253/13125Copyright (c) 2023 RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativohttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessMauer, DianaForell, LeandroMayboroda, Fabiana Gazzotti2024-01-03T02:13:04Zoai:inpec.econtents.bc.unicamp.br:article/17253Revistahttps://www.fe.unicamp.br/revistas/ged/RIDPHE-RPUBhttp://ojs.fe.unicamp.br/index.php/RIDPHE-R/oai||mcris@unicamp.br2447-746X2447-746Xopendoar:2024-01-03T02:13:04Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo (RIDPHE_R) - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)false
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