Trajetórias discentes na pós graduação : avaliação da experiência dos estudantes e egressos

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Carneiro, Ana Maria, 1976-
Data de Publicação: 2019
Outros Autores: Bin, Adriana, 1977-, Telles, Stella Maria Barbera da Silva, Morini, Cristiano, 1974-
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório da Produção Científica e Intelectual da Unicamp
Texto Completo: https://hdl.handle.net/20.500.12733/11193
Resumo: Resumo: O sistema de pós-graduação no Brasil é um dos mais robustos na América Latina, contando mais de 278 mil alunos matriculados e 82 mil titulados em 2017 segundo dados do Sistema de Informações Georreferenciadas da CAPES (GEOCAPES), contando com o financiamento quase exclusivo do governo. A despeito destes números, há relativamente poucos estudos sobre a experiência do estudante durante o curso, os fatores de sucesso para conclusão do curso e as trajetórias discentes após a conclusão. Os alunos apresentam trajetórias diferentes, desde os que emendam a graduação com a pós, passando por aqueles que ingressam após a entrada no mercado de trabalho ou mesmo depois de muitos anos de carreira profissional. O objetivo deste trabalho é apresentar a metodologia que está sendo construída para avaliar a experiência dos alunos durante o mestrado/doutorado e acompanhar as trajetórias profissionais dos egressos, tomando o Programa de PósGraduação em Administração da Unicamp como estudo de caso. Serão discutidos o desenho geral da metodologia e os questionários ora em desenvolvimento. A metodologia busca fornecer subsídios para a gestão do programa, usando um modelo que pode ser posteriormente estendido para outros programas de pós-graduação na Unicamp e em outras instituições
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