Os desafios do tema sustentabilidade no ensino da pósgraduação

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Malheiros, Tadeu Fabrício
Data de Publicação: 2014
Outros Autores: Pérez, Mario Alejandro, Sampaio, Carlos Alberto Cioce, Zuñiga, Christian Henríquez
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
eng
Título da fonte: RevistaBrasileiradePós-Graduação
Texto Completo: http://ojs.rbpg.capes.gov.br/index.php/rbpg/article/view/597
Resumo: Las universidades han sido convocadas a centrarse en la sostenibilidad. Frente a este reto, el objetivo de este trabajo es identificar y analizar los elementos clave para la aplicación del tema de la sostenibilidad en los programas de postgrado de las universidades brasileñas. Este artículo se utiliza, por lo tanto, de un conjunto de características que sirven como un primer borrador de los puntos clave. En cuanto al plan de estudios, se deben tratar de los diferentes aspectos de los medios bIótico, físico, químico, cultural y socioeconómico. En cuanto al modus operandi, el programa debe ser interdisciplinario, analizando cuestiones críticas de la interfaz y la inseparabilidad de los temas incluidos en la sostenibilidad. Para garantizar la alineación y la coherencia con el tema, es necesario poner en práctica progresivamente la visión, los valores y principios que son parte de este paradigma.
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spelling Os desafios do tema sustentabilidade no ensino da pósgraduaçãoThe challenges of the sustainability theme in graduate programs educationLos retos del tema de la sostenibilidad en la enseñanza del posgradoSustentabilidade. Programas de Pós-Graduação. Currículos.Sustainability. Graduate Programs. Curricula.Sostenibilidad. Programas de Posgrado. Planes de Estudio.Las universidades han sido convocadas a centrarse en la sostenibilidad. Frente a este reto, el objetivo de este trabajo es identificar y analizar los elementos clave para la aplicación del tema de la sostenibilidad en los programas de postgrado de las universidades brasileñas. Este artículo se utiliza, por lo tanto, de un conjunto de características que sirven como un primer borrador de los puntos clave. En cuanto al plan de estudios, se deben tratar de los diferentes aspectos de los medios bIótico, físico, químico, cultural y socioeconómico. En cuanto al modus operandi, el programa debe ser interdisciplinario, analizando cuestiones críticas de la interfaz y la inseparabilidad de los temas incluidos en la sostenibilidad. Para garantizar la alineación y la coherencia con el tema, es necesario poner en práctica progresivamente la visión, los valores y principios que son parte de este paradigma.Universities are called upon to focus on sustainability. Facing this challenge, the aim of this paper is to identify and discuss key elements for implementing the sustainability issue in graduate programs in Brazilian universities. The paper, then, applies a set of characteristics that work as key points for the framework of a first draft. As for the curriculum of the programs, different biotic, physical, chemical, cultural and socioeconomic aspects should be treated. As for the graduate program modus operandi, it should be interdisciplinary, looking at critical issues of interface within themes related to sustainability. To build alignment and coherence with the theme, it is necessary to progressively make operational the vision, values and principles that are present in this paradigm.As universidades estão convocadas a focalizar na sustentabilidade.Frente a esse desafio, o objetivo do presente artigo é identificar e discutirelementos essenciais para a implementação do tema sustentabilidadenos programas de pós-graduação nas universidades brasileiras. Oartigo aplica, então, um conjunto de características que serve comoum primeiro esboço de pontos-chave. Quanto ao currículo, devemser tratados os diferentes aspectos dos meios biótico, físico, químico,cultural e socioeconômico. Quanto ao modus operandi, o programadeve ser interdisciplinar, olhando questões críticas de interface eindissociabilidade dos temas inseridos na sustentabilidade. Paraconstruir um alinhamento e uma coerência com o tema, é necessáriooperacionalizar progressivamente visão, valores e princípios presentesnesse paradigma.Revista Brasileira de Pós-GraduaçãoMalheiros, Tadeu FabrícioPérez, Mario AlejandroSampaio, Carlos Alberto CioceZuñiga, Christian Henríquez2014-02-14info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdfhttp://ojs.rbpg.capes.gov.br/index.php/rbpg/article/view/59710.21713/2358-2332.2013.v10.597RBPG; v. 10, n. 21 (2013)Revista Brasileira de Pós-Graduação; v. 10, n. 21 (2013)2358-23321806-8405reponame:RevistaBrasileiradePós-Graduaçãoinstname:CAPESinstacron:CAPESporenghttp://ojs.rbpg.capes.gov.br/index.php/rbpg/article/view/597/435http://ojs.rbpg.capes.gov.br/index.php/rbpg/article/view/597/779##submission.copyrightStatement##info:eu-repo/semantics/openAccess2019-07-20T15:51:34Zmail@mail.com -
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Universities are called upon to focus on sustainability. Facing this challenge, the aim of this paper is to identify and discuss key elements for implementing the sustainability issue in graduate programs in Brazilian universities. The paper, then, applies a set of characteristics that work as key points for the framework of a first draft. As for the curriculum of the programs, different biotic, physical, chemical, cultural and socioeconomic aspects should be treated. As for the graduate program modus operandi, it should be interdisciplinary, looking at critical issues of interface within themes related to sustainability. To build alignment and coherence with the theme, it is necessary to progressively make operational the vision, values and principles that are present in this paradigm.
As universidades estão convocadas a focalizar na sustentabilidade.Frente a esse desafio, o objetivo do presente artigo é identificar e discutirelementos essenciais para a implementação do tema sustentabilidadenos programas de pós-graduação nas universidades brasileiras. Oartigo aplica, então, um conjunto de características que serve comoum primeiro esboço de pontos-chave. Quanto ao currículo, devemser tratados os diferentes aspectos dos meios biótico, físico, químico,cultural e socioeconômico. Quanto ao modus operandi, o programadeve ser interdisciplinar, olhando questões críticas de interface eindissociabilidade dos temas inseridos na sustentabilidade. Paraconstruir um alinhamento e uma coerência com o tema, é necessáriooperacionalizar progressivamente visão, valores e princípios presentesnesse paradigma.
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