CURRÍCULO: A IDENTIDADE E FUNÇÃO DE UM ITINERÁRIO

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Autor(a) principal: Chagas, Antonio Marcos; Centro Universitário Católica de Quixadá, UNICATÓLICA, Brasil
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Expressão Católica (Online)
Texto Completo: http://publicacoesacademicas.unicatolicaquixada.edu.br/index.php/rec/article/view/4574
Resumo: Este trabalho constitui uma análise teórica da identidade do currículo enquanto itinerário cuja função é articular a construção de um percurso organizado, estruturado, perspectivando alcançar uma meta. Tendo por base a etimologia do mesmo, sua compreensão é embasada na polissemia fornecida de suas raízes semânticas, associadas ao movimento, à mudança, ao deslocamento, em prol de alcançar um ponto de chegada auspicável. Na condição de instrumento, o currículo mira propiciar a consecução dos fins da educação e da formação, efetivados no binômio ensino-aprendizagem. As demandas e influências culturais impregnam o currículo que é indissociável da visão de mundo de um povo. A presente investigação envereda a compreensão do currículo enquanto itinerário, idealizado no projeto, articulado por meio de um plano e substancializado nas práticas que credenciam a viabilidade do ideal curricular. Perquire-se um despertar do interesse por tais compreensões de modo a nortear entendimentos e ações referentes ao currículo, a partir de sua idealização, rumo à sua operacionalização.
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Perquire-se um despertar do interesse por tais compreensões de modo a nortear entendimentos e ações referentes ao currículo, a partir de sua idealização, rumo à sua operacionalização.Núcleo de Publicação UNICATÓLICAChagas, Antonio Marcos; Centro Universitário Católica de Quixadá, UNICATÓLICA, Brasil2021-12-21info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionArtigos Originaisapplication/pdfhttp://publicacoesacademicas.unicatolicaquixada.edu.br/index.php/rec/article/view/457410.25190/rec.v10i2.4574Revista Expressão Católica; v. 10, n. 2 (2021): Rev. Expr. Catól.; 58-682357-848310.25190/rec.v10i2reponame:Revista Expressão Católica (Online)instname:Centro Universitário Católica de Quixadá (Unicatólica)instacron:Unicatólicaporhttp://publicacoesacademicas.unicatolicaquixada.edu.br/index.php/rec/article/view/4574/pdf05./*ref*/BERNSTEIN, B. A estruturação do discurso pedagógico. Classe, códigos, controle. Petrópolis: Vozes, 1996./*ref*/CORNBLETH, C. Curriculum in Context. 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