Distance Education in the Perception of Academics of Pedagogy in the City of Lábrea/AM

• Autor(a) principal: Lima, Elcicleia Teixeira
• Data de Publicação: 2021
• Outros Autores: Lacerda Junior, José Cavalcante
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: EAD em Foco
• Texto Completo: https://eademfoco.cecierj.edu.br/index.php/Revista/article/view/1545

 Cursar uma graduação no Brasil, além da formação pessoal, constitui-se como um instrumento que visa melhoraria nas condições de vida das pessoas, sendo essa uma das razões pela procura em cursos de Educação a Distância (EaD). O texto em cena tem por objetivo compreender a percepção dos alunos de um curso na modalidade EaD. Para tanto, a investigação se deu a partir de uma pesquisa de campo, que fez uso de um questionário semiestruturado como ferramenta para construção dos dados. Por conta da pandemia Covid-19 tal instrumento foi aplicado por intermédio do google forms, sendo organizado a partir de vinte questões. Participaram desse estudo quatorze alunos de um curso de Licenciatura em Pedagogia na cidade Lábrea/AM. Os dados foram apreciados de forma qualitativa a partir da análise de conteúdo, onde observou-se que a EaD possui tanto elementos que indicam seus benefícios quanto situações que expressam suas dificuldades. Como benefício destacou-se a disponibilidade de material didático, a construção das estratégias metodológicas e as diversas interações. Por sua vez, como dificuldade identificou-se o acesso à internet de má qualidade na cidade prejudicando os envios das atividades e a disponibilidade de tempo para o estudo. Por fim, a pesquisa construída evidenciou que a EaD, para os sujeitos pesquisados, foi fundamental na construção de sua formação, principalmente, no que diz respeito à compreensão e uso das tecnologias educacionais, pois muitos acadêmicos já eram professores e não possuíam a oportunidade de acesso e manuseio de tais instrumentos.  Palavras-chave: Tecnologias da informação e comunicação. Formação docente. Amazônia.