Brinquedo e brincadeira na educação infantil japonesa: proposta curricular dos anos 90

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Kishimoto,Tizuko Morchida
Data de Publicação: 1997
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Educação & Sociedade
Texto Completo: http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73301997000300005
Resumo: A política educacional do Japão dos anos 90, influenciada pela globalização e internacionalização, reforma os jardins-de-infância oficiais. Destinada a crianças de 3 a 5 anos, os jardins-de-infância oficiais definem uma proposta pedagógica em torno do brincar, como forma de levar a criança a conhecer seu ambiente, a socializar-se, a aprender a linguagem, a expressar-se e a criar. Em virtude da predominância do atendimento particular no campo da educação infantil e a pouca participação do governo, o brincar ocupa pouco espaço nas escolas infantis.
id CEDES-1_9a405b8589019e21e00f7822c94fa56c
oai_identifier_str oai:scielo:S0101-73301997000300005
network_acronym_str CEDES-1
network_name_str Educação & Sociedade
repository_id_str
spelling Brinquedo e brincadeira na educação infantil japonesa: proposta curricular dos anos 90Brinquedosbrincadeiraeducação japonesacultura japonesaA política educacional do Japão dos anos 90, influenciada pela globalização e internacionalização, reforma os jardins-de-infância oficiais. Destinada a crianças de 3 a 5 anos, os jardins-de-infância oficiais definem uma proposta pedagógica em torno do brincar, como forma de levar a criança a conhecer seu ambiente, a socializar-se, a aprender a linguagem, a expressar-se e a criar. Em virtude da predominância do atendimento particular no campo da educação infantil e a pouca participação do governo, o brincar ocupa pouco espaço nas escolas infantis.Centro de Estudos Educação e Sociedade - Cedes1997-12-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersiontext/htmlhttp://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73301997000300005Educação & Sociedade v.18 n.60 1997reponame:Educação & Sociedadeinstname:Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)instacron:CEDES10.1590/S0101-73301997000300005info:eu-repo/semantics/openAccessKishimoto,Tizuko Morchidapor2001-06-21T00:00:00Zoai:scielo:S0101-73301997000300005Revistahttp://www.scielo.br/esONGhttps://old.scielo.br/oai/scielo-oai.php||revista_cedes@yahoo.com.br1678-46261678-4626opendoar:2001-06-21T00:00Educação & Sociedade - Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)false
dc.title.none.fl_str_mv Brinquedo e brincadeira na educação infantil japonesa: proposta curricular dos anos 90
title Brinquedo e brincadeira na educação infantil japonesa: proposta curricular dos anos 90
spellingShingle Brinquedo e brincadeira na educação infantil japonesa: proposta curricular dos anos 90
Kishimoto,Tizuko Morchida
Brinquedos
brincadeira
educação japonesa
cultura japonesa
title_short Brinquedo e brincadeira na educação infantil japonesa: proposta curricular dos anos 90
title_full Brinquedo e brincadeira na educação infantil japonesa: proposta curricular dos anos 90
title_fullStr Brinquedo e brincadeira na educação infantil japonesa: proposta curricular dos anos 90
title_full_unstemmed Brinquedo e brincadeira na educação infantil japonesa: proposta curricular dos anos 90
title_sort Brinquedo e brincadeira na educação infantil japonesa: proposta curricular dos anos 90
author Kishimoto,Tizuko Morchida
author_facet Kishimoto,Tizuko Morchida
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Kishimoto,Tizuko Morchida
dc.subject.por.fl_str_mv Brinquedos
brincadeira
educação japonesa
cultura japonesa
topic Brinquedos
brincadeira
educação japonesa
cultura japonesa
description A política educacional do Japão dos anos 90, influenciada pela globalização e internacionalização, reforma os jardins-de-infância oficiais. Destinada a crianças de 3 a 5 anos, os jardins-de-infância oficiais definem uma proposta pedagógica em torno do brincar, como forma de levar a criança a conhecer seu ambiente, a socializar-se, a aprender a linguagem, a expressar-se e a criar. Em virtude da predominância do atendimento particular no campo da educação infantil e a pouca participação do governo, o brincar ocupa pouco espaço nas escolas infantis.
publishDate 1997
dc.date.none.fl_str_mv 1997-12-01
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73301997000300005
url http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73301997000300005
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv 10.1590/S0101-73301997000300005
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv text/html
dc.publisher.none.fl_str_mv Centro de Estudos Educação e Sociedade - Cedes
publisher.none.fl_str_mv Centro de Estudos Educação e Sociedade - Cedes
dc.source.none.fl_str_mv Educação & Sociedade v.18 n.60 1997
reponame:Educação & Sociedade
instname:Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
instacron:CEDES
instname_str Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
instacron_str CEDES
institution CEDES
reponame_str Educação & Sociedade
collection Educação & Sociedade
repository.name.fl_str_mv Educação & Sociedade - Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
repository.mail.fl_str_mv ||revista_cedes@yahoo.com.br
_version_ 1754122552377081856

Registros relacionados