LA PEDAGOGÍA FREINET EN OAXACA: LA ESCUELA PROGRESO

• Autor(a) principal: Rodríguez,Marco Esteban Mendoza
• Data de Publicação: 2022
• Outros Autores: García,María del Socorro Cruz
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: spa
• Título da fonte: Cadernos CEDES
• Texto Completo: http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32622022000200211
• topic: Pedagogía Freinet; Cooperación educativa; Educación alternativa; Técnicas Freinet; Colectivo docente; Movimiento Mexicano para la Escuela Moderna

RESUMEN Desde hace más de veinticinco años en la escuela primaria Progreso de San Juan Chilateca, Oaxaca, se ha desarrollado un proyecto educativo respaldado en la Pedagogía Freinet. El colectivo docente ha trabajado a partir de una serie de técnicas como la asamblea, las conferencias, la correspondencia, los textos libres, el diario, el cálculo vivo, el método natural, los rincones de trabajo, la radio escolar, los talleres colectivos; con ello han propiciado aprendizajes significativos y con sentido en la comunidad escolar. La escuela primaria Progreso es un ejemplo de que la institución educativa pública es una opción valiosa para la formación de personalidades autónomas, creativas y cooperativas. El presente texto fue elaborado a manera de un informe de experiencia que se construyó por dos integrantes del Movimiento Mexicano para la escuela Moderna que han tenido la oportunidad de convivir con el proyecto de la Escuela Primaria Progreso.