The educating city and school

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Lorieri, Marcos Antônio
Data de Publicação: 2006
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Cadernos Cenpec
Texto Completo: http://cadernos.cenpec.org.br/cadernos/index.php/cadernos/article/view/153
Resumo: This text discusses ideas on education and the city. To do this, it introduces concepts of education, in a broad sense, and of academic education, in a stricter sense. It is argued that academic education is an intentional process aimed at modifications in knowing, in learning, in thinking and in being emotionally involved. It links school, city and education, emphasizing that the city is always educational. Cities are complex human arrangements and, in them, there are always schools. And the schools gain more and more importance in the life of the cities. The academic institution plays a prominent role as an agency of education; it educates for the city and bears the features of urban life, keeping in mind the needs of these features. The text concludes that city and school are thus closely connected, as are students, teachers and parents. 
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spelling The educating city and schoolEscola e cidade que se educamEducating city; Education and the city; City and school.Cidade educadora; Educação e cidade; Cidade e escolaThis text discusses ideas on education and the city. To do this, it introduces concepts of education, in a broad sense, and of academic education, in a stricter sense. It is argued that academic education is an intentional process aimed at modifications in knowing, in learning, in thinking and in being emotionally involved. It links school, city and education, emphasizing that the city is always educational. Cities are complex human arrangements and, in them, there are always schools. And the schools gain more and more importance in the life of the cities. The academic institution plays a prominent role as an agency of education; it educates for the city and bears the features of urban life, keeping in mind the needs of these features. The text concludes that city and school are thus closely connected, as are students, teachers and parents. O texto expõe ideias sobre educação e cidade. Para tanto, apresenta conceitos de educação, num sentido amplo, e de educação escolar em um sentido mais restrito. Afirma que a educação escolar é um processo intencional que visa modificações no saber, no aprender, no pensar no emocionar-se. Relaciona escola, cidade e educação, enfatizando que a cidade é sempre educadora. Cidades são arranjos humanos complexos e, nelas, há sempre escolas. E as escolas ganharam importância cada vez maior na vida das cidades. A instituição escola tem papel destacado como agência de educação; ela educa para a cidade e é marcada pelas características da vida urbana, tendo em vista às suas necessidades. O texto conclui que cidade e escola são mundos de tal modo imbricados, como os são alunos, professores e pais.Cenpec - Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação ComunitáriaLorieri, Marcos Antônio2006-05-05info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://cadernos.cenpec.org.br/cadernos/index.php/cadernos/article/view/15310.18676/cadernoscenpec.v1i1.153Cadernos Cenpec | Nova série; v. 1, n. 1 (2006): Educação e cidadeCadernos Cenpec; v. 1, n. 1 (2006): Educação e cidade2237-99832237-998310.18676/cadernoscenpec.v1i1reponame:Cadernos Cenpecinstname:Centro de Estudos e Pesquisa em Educação, Cultura e Ação Comunitária (CENPEC)instacron:CENPECporinfo:eu-repo/semantics/openAccess2019-10-05T23:36:32Zoai:ojs.www.cadernos.cenpec.org.br:article/153Revistahttp://cadernos.cenpec.org.br/cadernos/index.php/cadernos/oai2237-99832237-9983opendoar:null2020-06-25 22:20:05.214Cadernos Cenpec - Centro de Estudos e Pesquisa em Educação, Cultura e Ação Comunitária (CENPEC)true
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O texto expõe ideias sobre educação e cidade. Para tanto, apresenta conceitos de educação, num sentido amplo, e de educação escolar em um sentido mais restrito. Afirma que a educação escolar é um processo intencional que visa modificações no saber, no aprender, no pensar no emocionar-se. Relaciona escola, cidade e educação, enfatizando que a cidade é sempre educadora. Cidades são arranjos humanos complexos e, nelas, há sempre escolas. E as escolas ganharam importância cada vez maior na vida das cidades. A instituição escola tem papel destacado como agência de educação; ela educa para a cidade e é marcada pelas características da vida urbana, tendo em vista às suas necessidades. O texto conclui que cidade e escola são mundos de tal modo imbricados, como os são alunos, professores e pais.
description This text discusses ideas on education and the city. To do this, it introduces concepts of education, in a broad sense, and of academic education, in a stricter sense. It is argued that academic education is an intentional process aimed at modifications in knowing, in learning, in thinking and in being emotionally involved. It links school, city and education, emphasizing that the city is always educational. Cities are complex human arrangements and, in them, there are always schools. And the schools gain more and more importance in the life of the cities. The academic institution plays a prominent role as an agency of education; it educates for the city and bears the features of urban life, keeping in mind the needs of these features. The text concludes that city and school are thus closely connected, as are students, teachers and parents. 
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