Desarrollo y validación de un instrumento para determinar la utilidad del smartphone y las redes sociales en los niveles educativos no universitários

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Fandos-Igado, Manuel
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: García Tamarit, Consuelo, Navarro Asencio, Enrique, Gutiérrez Ortega, Mónica
Tipo de documento: Artigo
Idioma: spa
Título da fonte: Meta: avaliação (Rio de Janeiro)
Texto Completo: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/metaavaliacao/article/view/3532
Resumo: El propósito de este estudio es validar un cuestionario diseñado para conocer cómo los docentes en servicio perciben el potencial de las redes sociales (SSN) y el smartphone para la actividad educativa. El estudio presenta los resultados de la validación del Cuestionario de Utilidad de las Redes Sociales y los Smartphones para la Acción Educativa (CURSAE). La muestra de validación está formada por 2.659 profesores de toda España de niveles educativos no universitarios. Los resultados indican que es una herramienta confiable para evaluar la percepción de los docentes a respect de este constructo. En este sentido, puede ser un instrumento útil para el desarrollo de propuestas formativas específicas derivadas del conocimiento de la percepción de docentes en activo de niveles no universitarios sobre la utilidad educativa de estas herramientas.
id CESGRAN-1_26a76a02af25d26a822a2bf649731efc
oai_identifier_str oai:ojs.localhost:article/3532
network_acronym_str CESGRAN-1
network_name_str Meta: avaliação (Rio de Janeiro)
repository_id_str
spelling Desarrollo y validación de un instrumento para determinar la utilidad del smartphone y las redes sociales en los niveles educativos no universitáriosTIC; Educación; profesorado; RRSS; Smartphone; niveles preuniversitariosEl propósito de este estudio es validar un cuestionario diseñado para conocer cómo los docentes en servicio perciben el potencial de las redes sociales (SSN) y el smartphone para la actividad educativa. El estudio presenta los resultados de la validación del Cuestionario de Utilidad de las Redes Sociales y los Smartphones para la Acción Educativa (CURSAE). La muestra de validación está formada por 2.659 profesores de toda España de niveles educativos no universitarios. Los resultados indican que es una herramienta confiable para evaluar la percepción de los docentes a respect de este constructo. En este sentido, puede ser un instrumento útil para el desarrollo de propuestas formativas específicas derivadas del conocimiento de la percepción de docentes en activo de niveles no universitarios sobre la utilidad educativa de estas herramientas.Fundação CesgranrioFandos-Igado, ManuelGarcía Tamarit, ConsueloNavarro Asencio, EnriqueGutiérrez Ortega, Mónica2021-12-28info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/metaavaliacao/article/view/353210.22347/2175-2753v13i41.3532Revista Meta: Avaliação; v. 13, n. 41 (2021): REVISTA META: AVALIAÇÃO OUT./DEZ.; 860-8832175-2753reponame:Meta: avaliação (Rio de Janeiro)instname:Fundação Cesgranrioinstacron:CESGRANRIOspahttps://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/metaavaliacao/article/view/3532/pdfDireitos autorais 2021 Fundação Cesgranriohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccess2022-03-10T19:08:35Zoai:ojs.localhost:article/3532Revistahttps://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/metaavaliacao/indexPRIhttps://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/metaavaliacao/oaimetaavaliacao@cesgranrio.org.br2175-27532175-2753opendoar:2022-03-10T19:08:35Meta: avaliação (Rio de Janeiro) - Fundação Cesgranriofalse
dc.title.none.fl_str_mv Desarrollo y validación de un instrumento para determinar la utilidad del smartphone y las redes sociales en los niveles educativos no universitários
title Desarrollo y validación de un instrumento para determinar la utilidad del smartphone y las redes sociales en los niveles educativos no universitários
spellingShingle Desarrollo y validación de un instrumento para determinar la utilidad del smartphone y las redes sociales en los niveles educativos no universitários
Fandos-Igado, Manuel
TIC; Educación; profesorado; RRSS; Smartphone; niveles preuniversitarios
title_short Desarrollo y validación de un instrumento para determinar la utilidad del smartphone y las redes sociales en los niveles educativos no universitários
title_full Desarrollo y validación de un instrumento para determinar la utilidad del smartphone y las redes sociales en los niveles educativos no universitários
title_fullStr Desarrollo y validación de un instrumento para determinar la utilidad del smartphone y las redes sociales en los niveles educativos no universitários
title_full_unstemmed Desarrollo y validación de un instrumento para determinar la utilidad del smartphone y las redes sociales en los niveles educativos no universitários
title_sort Desarrollo y validación de un instrumento para determinar la utilidad del smartphone y las redes sociales en los niveles educativos no universitários
author Fandos-Igado, Manuel
author_facet Fandos-Igado, Manuel
García Tamarit, Consuelo
Navarro Asencio, Enrique
Gutiérrez Ortega, Mónica
author_role author
author2 García Tamarit, Consuelo
Navarro Asencio, Enrique
Gutiérrez Ortega, Mónica
author2_role author
author
author
dc.contributor.none.fl_str_mv
dc.contributor.author.fl_str_mv Fandos-Igado, Manuel
García Tamarit, Consuelo
Navarro Asencio, Enrique
Gutiérrez Ortega, Mónica
dc.subject.por.fl_str_mv TIC; Educación; profesorado; RRSS; Smartphone; niveles preuniversitarios
topic TIC; Educación; profesorado; RRSS; Smartphone; niveles preuniversitarios
description El propósito de este estudio es validar un cuestionario diseñado para conocer cómo los docentes en servicio perciben el potencial de las redes sociales (SSN) y el smartphone para la actividad educativa. El estudio presenta los resultados de la validación del Cuestionario de Utilidad de las Redes Sociales y los Smartphones para la Acción Educativa (CURSAE). La muestra de validación está formada por 2.659 profesores de toda España de niveles educativos no universitarios. Los resultados indican que es una herramienta confiable para evaluar la percepción de los docentes a respect de este constructo. En este sentido, puede ser un instrumento útil para el desarrollo de propuestas formativas específicas derivadas del conocimiento de la percepción de docentes en activo de niveles no universitarios sobre la utilidad educativa de estas herramientas.
publishDate 2021
dc.date.none.fl_str_mv 2021-12-28
dc.type.none.fl_str_mv


dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/metaavaliacao/article/view/3532
10.22347/2175-2753v13i41.3532
url https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/metaavaliacao/article/view/3532
identifier_str_mv 10.22347/2175-2753v13i41.3532
dc.language.iso.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.none.fl_str_mv https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/metaavaliacao/article/view/3532/pdf
dc.rights.driver.fl_str_mv Direitos autorais 2021 Fundação Cesgranrio
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Direitos autorais 2021 Fundação Cesgranrio
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.none.fl_str_mv


dc.publisher.none.fl_str_mv Fundação Cesgranrio
publisher.none.fl_str_mv Fundação Cesgranrio
dc.source.none.fl_str_mv Revista Meta: Avaliação; v. 13, n. 41 (2021): REVISTA META: AVALIAÇÃO OUT./DEZ.; 860-883
2175-2753
reponame:Meta: avaliação (Rio de Janeiro)
instname:Fundação Cesgranrio
instacron:CESGRANRIO
instname_str Fundação Cesgranrio
instacron_str CESGRANRIO
institution CESGRANRIO
reponame_str Meta: avaliação (Rio de Janeiro)
collection Meta: avaliação (Rio de Janeiro)
repository.name.fl_str_mv Meta: avaliação (Rio de Janeiro) - Fundação Cesgranrio
repository.mail.fl_str_mv metaavaliacao@cesgranrio.org.br
_version_ 1754845672364834816

Registros relacionados