Avaliação do Desempenho de Leitura e Escrita dos Alunos do 2º E 3º anos do Ensino FundamentaL I do Colegio Pedro II- Campus Humaita I: uma meta-avaliação

• Autor(a) principal: Braga, Isabela
• Data de Publicação: 2016
• Outros Autores: Goncalves Pimentel, Sandra Regina, Aguiar, Glauco da Silva
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Meta: avaliação (Rio de Janeiro)
• Texto Completo: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/metaavaliacao/article/view/1053

O presente artigo tem como objetivo apresentar os resultados da meta-avaliação do estudo de 2015 que apresenta a avaliação do desempenho de leitura e escrita dos alunos do 2º e 3º ano do Ensino Fundamental I do Colegio Pedro II-Campus Humaita I. Este estudo meta-avaliativo foi realizado a partir da utilizaçãode duas categorias do Joint Comitte On Standards for Educational Evaluation, utilidade e adequação. O estudo meta-avaliado, com abordagem somativa, foi resultado de uma dissertação apresentada no curso de Mestrado Profissional em Avaliação da Fundação Cesgranrio, possuindo caracteristicas proprias de uma dissertação. Como resultados pode-se constatar que, em relação aos padroes analisados que se aplicavam à dissertação, foram, em sua maioria, atendidos pela autora, no entanto fizeram-se necessarias algumas recomendações ao final desta meta-avaliação.