Educational management: analysis of an experiment

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Feldmann, Marina Graziela
Data de Publicação: 2013
Outros Autores: Andreozzi, Maria Luiza
Tipo de documento: Artigo
Título da fonte: Ensaio (Rio de Janeiro. Online)
Texto Completo: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/article/view/333
Resumo: The study refers to the deployment of strategic model management-education proposed and developed by the Dean of graduate studies at PUC-SP, de 2008 a 2012. Discusses concepts that comprise those for academic and administrative inseparable from participation of the social function of PUC-SP. Interprets as a set of management processes capable of interpreting the dynamism and complexity of PUC-SP setting and performing actions that incorporate itself at the same time, diagnostic evaluation, movements of information management and dissemination of knowledge with a view to the training of those involved. The results suggest a positive relationship between the strategic model and educational-goals proposed in the PDI.
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spelling Educational management: analysis of an experimentGestion educativa: analisis de un experimentoGestao educativa: analise de uma experienciaAdministracion/PUC-SP; Formacion; Modelo estrategico de la educacionManagement/PUCSP; Education-Strategic Model; TrainingGestao/PUC-SP; Modelo Estrategico-Educativo; FormaçãoThe study refers to the deployment of strategic model management-education proposed and developed by the Dean of graduate studies at PUC-SP, de 2008 a 2012. Discusses concepts that comprise those for academic and administrative inseparable from participation of the social function of PUC-SP. Interprets as a set of management processes capable of interpreting the dynamism and complexity of PUC-SP setting and performing actions that incorporate itself at the same time, diagnostic evaluation, movements of information management and dissemination of knowledge with a view to the training of those involved. The results suggest a positive relationship between the strategic model and educational-goals proposed in the PDI.El estudio se refiere a la implantacion del modelo estrategico-educativo de la gestion propuesto y desarrollado por la Prorrectoria de estudios de graduacion de la PUC-SP (Universidad Catolica de San Pablo- Brasil), de 2008 a 2012. Discute conceptos que abarcan los referentes administrativos inseparables de la participacion academica y de la funcion social de la PUC-SP. Interpreta la gestion como un conjunto de procesos capaz de interpretar el dinamismo y la complejidad de la PUC-SP definiendo y ejecutando acciones que incorporan, en si, al mismo tiempo, movimientos con miras a la formacion de los implicados. Los resultados sugieren una relacion positiva entre el modelo estrategico-educativo y el alcance de las metas propuestas en el PDI-Plano de Desarrollo Institucional.O estudo refere-se à implantação do modelo estrategico-educativo de gestao, proposto e desenvolvido pela Pro-Reitoria de Graduação da PUC-SP, de 2008 a 2012. Discute conceitos que compreendem os referentes administrativos indissociaveis da participação academica e da funcao social da PUC-SP. Interpreta a gestao como um conjunto de processos capaz de interpretar o dinamismo e a complexidade da PUC-SP, definindo e executando acoes que incorporam, em si, ao mesmo tempo, movimentos de avaliação diagnostica, de gerencia de informações e de difusao do conhecimento com vistas à formação dos envolvidos. Os resultados sugerem uma relação positiva entre o modelo estrategico-educativo e o alcance das metas propostas no PDI – Plano de Desenvolvimento Institucional.Fundação CesgranrioFeldmann, Marina GrazielaAndreozzi, Maria Luiza2013-04-19info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttps://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/article/view/333Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação; v. 21, n. 79 (2013): Revista Ensaio - Abr./Jun.; 239-2521809-44650104-4036reponame:Ensaio (Rio de Janeiro. Online)instname:Fundação Cesgranrioinstacron:CESGRANRIO-2pt; es; enDireitos autorais 2016 Revista Ensaio: Avaliação e Politicas Públicas em Educaçãohttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccess2015-08-14T21:24:15Zoai:ojs.localhost:article/333Revistahttps://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaioONGhttps://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/oaiensaio@cesgranrio.org.br||fatimacunha@cesgranrio.org.br||alan@cesgranrio.org.br1809-44650104-4036opendoar:2015-08-14T21:24:15Ensaio (Rio de Janeiro. Online) - Fundação Cesgranriofalse
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