Educação física escolar: o futsal feminino, uma proposta de intervenção

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Andrade, Rodolfo Marques Alves
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional do UniCEUB
Texto Completo: https://repositorio.uniceub.br/jspui/handle/235/7553
Resumo: Introdução: A Educação Física escolar tem como objetivo promover o desenvolvimento geral do aluno, e também promover a socialização do mesmo através do esporte, podendo assim utilizar o Futsal como ferramenta de integração da mulher no meio esportivo. Objetivo: O presente estudo teve como objetivo principal demostrar que a modalidade esportiva coletiva Futsal pode ser utilizado como uma ferramenta de inclusão do gênero feminino na pratica esportiva dentro do âmbito escolar. Material e Métodos: O estudo foi realizado por uma pesquisa de revisão bibliográfica, de artigos científicos retirados de bancos de dados online, como o Google Acadêmico, caracterizando assim o estudo como uma pesquisa de natureza exploratória. Revisão da Literatura: Este artigo foi dividido em três tópicos, onde pode-se fazer uma breve analise das dificuldades encontradas pelos professores em inserir o futsal em suas aulas. .Conclusão: Pode-se concluir que apesar de todas as dificuldades encontradas pelos professores de Educação Física, hoje os paradigmas envolvendo a sexualidade e o Futsal já são bem menores e mais fáceis de se contornar.
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Revisão da Literatura: Este artigo foi dividido em três tópicos, onde pode-se fazer uma breve analise das dificuldades encontradas pelos professores em inserir o futsal em suas aulas. .Conclusão: Pode-se concluir que apesar de todas as dificuldades encontradas pelos professores de Educação Física, hoje os paradigmas envolvendo a sexualidade e o Futsal já são bem menores e mais fáceis de se contornar.Submitted by Haia Cristina Rebouças de Almeida (haia.almeida@uniceub.br) on 2016-01-20T09:58:25Z No. of bitstreams: 1 21339817.pdf: 833989 bytes, checksum: dab75248c37bbb38fae5899824d9d52a (MD5)Made available in DSpace on 2016-01-20T09:58:25Z (GMT). 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