O ENEM como processo seletivo para o ensino superior

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Miranda, Silvio Augusto Moreira da Rocha
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional do UniCEUB
Texto Completo: https://repositorio.uniceub.br/jspui/handle/235/12173
Resumo: O presente artigo é resultante de uma pesquisa que teve por objetivo analisar o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) como forma de acesso ao ensino superior. Analisando desde o histórico dessa prova, sua estrutura a partir da matriz de habilidades e competências e seu formato de aplicação. A análise da Teoria de Resposta ao Item (TRI) como método de correção e mensuração das proficiências, além da análise da redação. Dessa maneira, pode-se concluir que a utilização do Sistema de Seleção Unificado (SISU) do Ministério da Educação pelas Universidades Públicas para selecionar estudantes para o preenchimento de suas vagas de cursos de graduação pela nota do ENEM permite a seleção de um estudante a partir das habilidades e competências para a resolução de problemas, e, dessa maneira, facilita a formação de profissionais competentes para o mercado de trabalho atual.
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