Educação física escolar: saúde renovada

• Autor(a) principal: Miranda, Gabriel Medeiros
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional do UniCEUB
• Texto Completo: https://repositorio.uniceub.br/jspui/handle/prefix/13872
• topic: Saúde; Educação Física Escolar; Saúde renovada

O presente trabalho retrata o tema da Educação Física escolar e a abordagem da saúde renovada. O objetivo deste estudo foi apresentar a utilização da abordagem pedagógica da saúde renovada na disciplina da educação física escolar. Esse estudo utilizou-se de bancos de dados de revistas eletrônicas para pesquisa de revisão de literatura. Primeiro foi feito um acolhimento de artigos que retratassem o tema e posteriormente uma seleção daquilo que seria relevante para o estudo, descartando os demais. Após análises dos estudos, os resultados apresentaram que a temática da saúde renovada demonstrou forte importância e relevância para a área escolar, onde a disciplina da educação física se torna o principal mediador desse tema com os alunos. Ao final do estudo, pode-se considerar que a abordagem aponta que os professores de educação física devem visar não somente os jogos e as brincadeiras em suas aulas, mas retratar a educação física como aptidão física para saúde, educando assim os alunos para o futuro, auxiliando-os na aptidão física para a vida e tornando-os fisicamente ativos. O papel da abordagem da saúde renovada se mostrou de suma importância para a área escolar, sendo que a disciplina da educação física é o principal mediador desse tema com os alunos. Essa abordagem aponta que os professores de educação física devem visar não somente os jogos e as brincadeiras, mas retratar a educação física como aptidão física para saúde, educando assim os alunos para o futuro, auxiliando-os na aptidão física para a vida e tornando-os fisicamente ativos.