A musicalização nas séries iniciais

• Autor(a) principal: Silva, Sandra C. P. da
• Data de Publicação: 2005
• Outros Autores: Brito, Eliane Figueiredo de
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional do UniCEUB
• Texto Completo: https://repositorio.uniceub.br/jspui/handle/235/6714
• topic: Musicalização; Música e ensino-aprendizagem

A presente pesquisa visa discutir a musicalização nas séries iniciais e torná-la acessível ao currículo escolar e ao mesmo tempo levar o leitor a questionamentos que resultem numa vivência musical mais rica que promova no educador maior consciência das possibilidades e do alcance da música na educação, favorecendo o educando no seu bem-estar, crescimento de potencialidades e desenvolvimento de sua equação pessoal, cujo objetivo geral, consiste em apreciar e integrar o trabalho musical às outras áreas do conhecimento, mantendo contato estreito e direto com as demais linguagens e num excelente meio para o desenvolvimento da expressão do equilíbrio, da auto-estima e autoconhecimento, como um poderoso meio de integração social. Por conseguinte, os objetivos específicos se subdividem em: valorizar o eu artístico; confecção de objetos musicais, apreciar e respeitar a criação artística, mostrar habilidades curriculares: Interdisciplinar a musicalização, antecedentes históricos: A musicalização brasileira e o desenvolvimento cognitivo da criança pela música. Usando como metodologia, à pesquisa bibliográfica, na tentativa de levar a interação entre teoria e prática e ao mesmo tempo interrogando o processo de ensino-aprendizagem, oportunizando as crianças no aprendizado da musicalização e diferentes tipos de aprendizagem, tornando agradável o ambiente escolar.