Aspectos psicomotores e a prática do judô em escolares

• Autor(a) principal: Ferraz, Marcelo Agostinho
• Data de Publicação: 2015
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional do UniCEUB
• Texto Completo: https://repositorio.uniceub.br/jspui/handle/235/7554
• topic: Desenvolvimento psicomotor; Judô; Escolar; Educação física

Introdução: O judô visa desenvolver mente e corpo de maneira equilibrada e trabalha diferentes habilidades motoras em seus praticantes. O uso dessa modalidade nas aulas de educação física pode contribuir ricamente no desenvolvimento psicomotor da criança. Objetivo: Os objetivos do presente estudo foram: descrever quais os benefícios que o desenvolvimento psicomotor pode trazer para a vida da criança, aplicar a escala de desenvolvimento motor em alunos dos terceiro e quarto anos do ensino fundamental e apresentar os resultados dessa aplicação. Material e Métodos: A amostra foi composta por 30 alunos do 5º ano do ensino fundamental de ambos os sexos de uma escola particular e de uma escola pública de Brasília, dos quais 15 praticam judô e 15 não praticam. A coleta de dados se deu por meio de testes e avaliação motora da Escala de Desenvolvimento Motor – EDM – de Francisco Rosa Neto, onde os testes aplicados foram: Motricidade Fina, Motricidade Global, Equilíbrio, Esquema Corporal, Organização Espacial, Organização Temporal e Lateralidade que irão avaliar os aspectos psicomotores dos alunos. Resultados e discussão: Pôde-se verificar que as crianças que praticam judô tiveram melhor desempenho em diversas habilidades motoras quando comparadas àquelas que não praticam. Considerações Finais: O estímulo ao desenvolvimento da psicomotricidade na infância é de suma importância para o desenvolvimento motor da criança e o judô pode ser utilizado como uma rica ferramenta para esse processo.