Participatory management in school

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Broetto, Alexsandro Rúdio
Data de Publicação: 2019
Outros Autores: Maria Neves Dias Rúdio, Laudinéia
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade
Texto Completo: http://periodicos.claec.org/index.php/relacult/article/view/1391
Resumo: The book: Participatory Management in the School of Heloisa Luck brings together a set of information on participatory management in school and is based on the understanding that the achievement of educational objectives, in its broad sense, depends on the channeling and appropriate use of the current dynamic energy in the context of educational systems and schools in relation to educational objectives conceived and assumed by its members, in order to constitute a collective commitment to its realization.
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spelling Participatory management in schoolLa gestión participativa en la escuelaA gestão participativa na escolaParticipatory ManagementSchoolTeaching Systems.Gestión ParticipativaEscuelaSistemas de Enseñanza.Gestão ParticipativaEscolaSistemas de Ensino.The book: Participatory Management in the School of Heloisa Luck brings together a set of information on participatory management in school and is based on the understanding that the achievement of educational objectives, in its broad sense, depends on the channeling and appropriate use of the current dynamic energy in the context of educational systems and schools in relation to educational objectives conceived and assumed by its members, in order to constitute a collective commitment to its realization.El libro: La Gestión Participativa en la Escuela de Heloisa Luck reúne un conjunto de informaciones sobre gestión participativa em la escuela y se asienta em el entendimiento de que el alcance de los objetivos educativos, em su sentido amplio, depende de la canalización y del empleo adecuado de la energia dinâmica ocurrida em el contexto de sistemas de enseñanza y escuelas em relación a objetivos educativos concebidos y asumidos por sus miembros, para constituir un compromisso colectivo en torno a su realización.O livro: A Gestão Participativa na Escola de Heloisa Luck reúne um conjunto de informações sobre gestão participativa na escola e se assenta no entendimento de que o alcance dos objetivos educacionais, em seu sentido amplo, depende da canalização e do emprego adequado da energia dinâmica ocorrente no contexto de sistemas de ensino e escolas em relação a objetivos educacionais concebidos e assumidos por seus membros, de modo a constituir um empenho coletivo em torno da sua realização.Editora CLAEC - Centro Latino-Americano de Estudos em Cultura2019-06-23info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://periodicos.claec.org/index.php/relacult/article/view/139110.23899/relacult.v5i1.1391RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade; v. 5 n. 1 (2019)2525-787010.23899/relacult.v5i1reponame:RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedadeinstname:Centro Latino-Americano de Estudos em Cultura (CLAEC)instacron:CLAECporhttp://periodicos.claec.org/index.php/relacult/article/view/1391/1079Copyright (c) 2019 alexsandro rúdio broettoinfo:eu-repo/semantics/openAccessBroetto, Alexsandro RúdioMaria Neves Dias Rúdio, Laudinéia2020-10-25T19:53:48Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1391Revistahttp://periodicos.claec.org/index.php/relacult/indexONGhttp://periodicos.claec.org/index.php/relacult/oairelacult@claec.org || periodicos@claec.org2525-78702525-7870opendoar:2020-10-25T19:53:48RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade - Centro Latino-Americano de Estudos em Cultura (CLAEC)false
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