Teatralidade(s) na pesquisa acadêmica: o espaço entre a dramaturgia e a encenação

• Autor(a) principal: Santos, Marcos Kuszner dos
• Data de Publicação: 2017
• Outros Autores: Fernandes, Fernanda Vieira
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade
• Texto Completo: http://periodicos.claec.org/index.php/relacult/article/view/410
• topic: dramaturgia contemporânea; encenação; leitura dramática; teatralidade

O artigo a ser apresentado versará sobre as práticas dos integrantes do projeto de pesquisa “Leituras do Drama Contemporâneo” da Universidade Federal de Pelotas (UFPel). A proposta surgiu a partir do anseio de ampliar os conhecimentos acerca da dramaturgia contemporânea, que não é amplamente contemplada no currículo da Licenciatura em Teatro da UFPel, visto que o mesmo compreende uma gama muito extensa de conteúdos, que abarca desde o que se entende por teatro na pré-história até a contemporaneidade. O grupo se propõe a estudar a literatura dramática produzida a partir do fim do século XX até os dias de hoje, realizando leituras dramáticas abertas à comunidade (acadêmica ou não) no encerramento de cada ciclo de estudo (executado no pequeno grupo) de peça e/ou autor. Antes do surgimento desta iniciativa, no curso de Teatro, não se faziam leituras dramáticas apenas para conhecimento de textos com periodicidade definida. O objetivo das leituras públicas é trazer ao conhecimento das pessoas a existência das peças e de seus autores. Para tal, os integrantes do projeto (todos acadêmicos de Teatro somados à coordenadora, também professora do curso) possuem liberdade para organizar as formas como explorarão os textos. O artigo pretende investigar a leitura dramática como um ponto entre a dramaturgia enquanto literatura e encenação, analisando o conceito de teatralidade na sistematização e realização das leituras dramáticas realizadas pelo grupo até então.