Seleção de diretores/as escolares no RJ: critérios técnicos e participação da comunidade nos textos políticos municipais

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Amaral, Daniela Patti
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Retratos da Escola (Online)
Texto Completo: https://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/view/1291
Resumo: O artigo aborda os critérios técnicos de mérito e desempenho; as formas de participação da comunidade apresentados nas legislações que regulamentam a gestão democrática; e o processo de seleção de diretores/as em 39 municípios do estado do Rio de Janeiro. O debate sobre gestão democrática nas escolas inscreve-se no limiar da relação entre os textos legais da política, que pretendem fixar princípios orientadores para tal propósito, e a interpretação destes pelos atores que encenam tais textos políticos. Segundo constatou-se, formação do/a candidato/a, experiência docente, avaliação do perfil e apresentação de um plano de gestão são critérios recorrentes de análise do mérito e desempenho do/a candidato/a; enquanto eleição e consulta pública são formas de participação da comunidade. Múltiplas leituras foram feitas pelos legisladores, e tanto a interpretação como a tradução nos textos políticos são questões em disputa sobre o tema.
id CNTE-1_cb0b916e4045a05208fd396e470bc4b9
oai_identifier_str oai:ojs.emnuvens.com.br:article/1291
network_acronym_str CNTE-1
network_name_str Retratos da Escola (Online)
repository_id_str
spelling Seleção de diretores/as escolares no RJ: critérios técnicos e participação da comunidade nos textos políticos municipaisGestão democráticaSeleção de diretores/asMérito e desempenhoO artigo aborda os critérios técnicos de mérito e desempenho; as formas de participação da comunidade apresentados nas legislações que regulamentam a gestão democrática; e o processo de seleção de diretores/as em 39 municípios do estado do Rio de Janeiro. O debate sobre gestão democrática nas escolas inscreve-se no limiar da relação entre os textos legais da política, que pretendem fixar princípios orientadores para tal propósito, e a interpretação destes pelos atores que encenam tais textos políticos. Segundo constatou-se, formação do/a candidato/a, experiência docente, avaliação do perfil e apresentação de um plano de gestão são critérios recorrentes de análise do mérito e desempenho do/a candidato/a; enquanto eleição e consulta pública são formas de participação da comunidade. Múltiplas leituras foram feitas pelos legisladores, e tanto a interpretação como a tradução nos textos políticos são questões em disputa sobre o tema.CNTE2022-02-10info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/view/129110.22420/rde.v15i33.1291Retratos da Escola; v. 15 n. 33 (2021): Políticas de financiamento no Brasil contemporâneo; 973-9962238-439110.22420/rde.v15i33reponame:Retratos da Escola (Online)instname:Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE)instacron:CNTEporhttps://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/view/1291/1085Copyright (c) 2022 Retratos da Escolainfo:eu-repo/semantics/openAccessAmaral, Daniela Patti2022-09-16T02:34:37Zoai:ojs.emnuvens.com.br:article/1291Revistahttps://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rdeONGhttps://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/oailscheibe@uol.com.br || rde.esforce.cnte@gmail.com2238-43911982-131Xopendoar:2023-01-04T15:50:53.447603Retratos da Escola (Online) - Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE)false
dc.title.none.fl_str_mv Seleção de diretores/as escolares no RJ: critérios técnicos e participação da comunidade nos textos políticos municipais
title Seleção de diretores/as escolares no RJ: critérios técnicos e participação da comunidade nos textos políticos municipais
spellingShingle Seleção de diretores/as escolares no RJ: critérios técnicos e participação da comunidade nos textos políticos municipais
Amaral, Daniela Patti
Gestão democrática
Seleção de diretores/as
Mérito e desempenho
title_short Seleção de diretores/as escolares no RJ: critérios técnicos e participação da comunidade nos textos políticos municipais
title_full Seleção de diretores/as escolares no RJ: critérios técnicos e participação da comunidade nos textos políticos municipais
title_fullStr Seleção de diretores/as escolares no RJ: critérios técnicos e participação da comunidade nos textos políticos municipais
title_full_unstemmed Seleção de diretores/as escolares no RJ: critérios técnicos e participação da comunidade nos textos políticos municipais
title_sort Seleção de diretores/as escolares no RJ: critérios técnicos e participação da comunidade nos textos políticos municipais
author Amaral, Daniela Patti
author_facet Amaral, Daniela Patti
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Amaral, Daniela Patti
dc.subject.por.fl_str_mv Gestão democrática
Seleção de diretores/as
Mérito e desempenho
topic Gestão democrática
Seleção de diretores/as
Mérito e desempenho
description O artigo aborda os critérios técnicos de mérito e desempenho; as formas de participação da comunidade apresentados nas legislações que regulamentam a gestão democrática; e o processo de seleção de diretores/as em 39 municípios do estado do Rio de Janeiro. O debate sobre gestão democrática nas escolas inscreve-se no limiar da relação entre os textos legais da política, que pretendem fixar princípios orientadores para tal propósito, e a interpretação destes pelos atores que encenam tais textos políticos. Segundo constatou-se, formação do/a candidato/a, experiência docente, avaliação do perfil e apresentação de um plano de gestão são critérios recorrentes de análise do mérito e desempenho do/a candidato/a; enquanto eleição e consulta pública são formas de participação da comunidade. Múltiplas leituras foram feitas pelos legisladores, e tanto a interpretação como a tradução nos textos políticos são questões em disputa sobre o tema.
publishDate 2022
dc.date.none.fl_str_mv 2022-02-10
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/view/1291
10.22420/rde.v15i33.1291
url https://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/view/1291
identifier_str_mv 10.22420/rde.v15i33.1291
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv https://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/view/1291/1085
dc.rights.driver.fl_str_mv Copyright (c) 2022 Retratos da Escola
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Copyright (c) 2022 Retratos da Escola
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv CNTE
publisher.none.fl_str_mv CNTE
dc.source.none.fl_str_mv Retratos da Escola; v. 15 n. 33 (2021): Políticas de financiamento no Brasil contemporâneo; 973-996
2238-4391
10.22420/rde.v15i33
reponame:Retratos da Escola (Online)
instname:Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE)
instacron:CNTE
instname_str Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE)
instacron_str CNTE
institution CNTE
reponame_str Retratos da Escola (Online)
collection Retratos da Escola (Online)
repository.name.fl_str_mv Retratos da Escola (Online) - Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE)
repository.mail.fl_str_mv lscheibe@uol.com.br || rde.esforce.cnte@gmail.com
_version_ 1793890343259734016

Registros relacionados