ORIENTAÇÃO MOTIVACIONAL DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO TÉCNICO FEDERAL NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA

• Autor(a) principal: Santos, Leonardo da Silva
• Data de Publicação: 2021
• Outros Autores: Brum, Fábio, Santos, José Henrique dos
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Encontros
• Texto Completo: https://portalespiral.cp2.g12.br/index.php/temasemedfisicaescolar/article/view/3403

Este estudo teve por objetivo caracterizar e comparar em função do sexo as orientações motivacionais de estudantes do Ensino Médio (EM) nas aulas de Educação Física (EF). A amostra foi composta por 110 estudantes de ambos os sexos, com idades entre 14 e 19 anos (16,1±1,16), de um Colégio Técnico Federal de um município da Baixada Fluminense, do Estado do Rio de Janeiro. O instrumento utilizado foi o Perception of Success Questionnaire (POSQ). No geral, a amostra apresentou na orientação para a tarefa índice médio de 3,51±0,76 e em orientação para o ego média de 2,77±0,82. Os meninos apresentaram média superior nas duas orientações em comparação com as meninas, mas não foi encontrada diferença significante. Conclui-se que os estudantes investigados estão mais motivados intrinsecamente, com predominância de uma orientação para a tarefa, o que favorece à maior perseverança no engajamento das atividades propostas na EF escolar.