GRAFITES URBANOS COMO MEMÓRIA E PATRIMÔNIO TRILHANDO OS “CAMINHOS DA HISTÓRIA IMAGINADA”

• Autor(a) principal: Araújo, Marcelo da Silva
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Encontros
• Texto Completo: https://portalespiral.cp2.g12.br/index.php/encontros/article/view/3520
• topic: Grafite de muros; memória; patrimônio; ensino de história

Originalmente uma comunicação oral apresentada no V Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História, em 2004, o texto parte de um trabalho etnográfico sobre juventude e grafite de muros, atendo-se, contudo, a apenas algumas de suas particularidades. As representações da linguagem visual do grafite de muros podem servir, entre outras tantas potencialidades, para fomentar certa modalidade de educação patrimonial. A partir de uma perspectiva antropológica, as discussões objetivam refletir sobre as particularidades da existência da referida manifestação visual nos espaços das cidades e suas interseções com o ensino de história. Desejamos, com isso, dizer que os grafites viabilizam uma forma de aprendizado, cujo objetivo é prospectivo e compõe práticas do fazer na produção de discursos, formas de pensamento e de comportamento sociais, promovendo uma nova memória visual do ambiente experimentado.