O uso de Podcast no ensino-aprendizagem de Biologia: um estudo com estudantes de Ensino Médio

• Autor(a) principal: Nunes, Artur Emílio
• Data de Publicação: 2021
• Outros Autores: de Lacerda, Fátima Kzam Damaceno
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Encontros
• Texto Completo: https://portalespiral.cp2.g12.br/index.php/parceriasdigitais/article/view/3265

O podcast é um recurso tecnológico simples e poderoso, com capacidades pedagógicas, especialmente flexibilidade e mobilidade, para complementar o ensino presencial, mas ainda pouco explorado. Investigamos o uso dessa ferramenta através da produção de podcasts com conteúdo de biologia envolvendo estudantes do 1º e 2º anos do ensino médio de um colégio público do estado do Rio de Janeiro. Os instrumentos de coleta de dados e avaliação foram questionários sobre a vivência em tecnologia digital e sobre os conteúdos ministrados. Os resultados apontaram para a possibilidade de implementar uma aprendizagem colaborativa e calcada na abordagem investigativa. A utilização dos celulares foi indicada como um aspecto positivo da experiência. Esperamos assim contribuir com o estudo sobre tecnologias de informação e seu papel como recurso complementar ao processo de ensino-aprendizagem, dentro e fora da sala de aula, avaliando o impacto do uso de podcasts na aprendizagem da disciplina biologia.