OFICINA “CURÍCULOS GENERIFICADOS, CORPOS EDUCADOS”: RELATO DE EXPERIÊNCIA

• Autor(a) principal: Rocha, Luciana Lins
• Data de Publicação: 2017
• Outros Autores: Simas, Raquel, Vargas, Tatiana Prado
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Encontros
• Texto Completo: https://portalespiral.cp2.g12.br/index.php/PS/article/view/1178

Em agosto de 2015, o Grupo de Estudos da Diversidade de Gênero do Campus São Cristóvão III do Colégio Pedro II, organizou a I Semana da Diversidade de Gênero. Como uma das atividades do evento, oferecemos uma oficina intitulada Currículos generificados, corpos educados, aberta à comunidade escolar. O objetivo dessa oficina era discutir as formas pelas quais o currículo escolar extrapola a visão tradicional simplista de uma seleção de conteúdos e atua na formação de pessoas (Silva, 1999), moldando corpos femininos e masculinos dentro da lógica da matriz heterossexual. Essa matriz, conforme definida por Butler (2007 [1990]) determina que, para uma pessoa entrar na categoria “gente”, é preciso haver coerência entre sexo, gênero aparente (“expressão de gênero”), desejo pelo “sexo” oposto e prática sexual.