Raciocínio lógico e resolução de problemas: contribuições para a práxis pedagógica

• Autor(a) principal: Paiva, Ana Maria Severiano de
• Data de Publicação: 2017
• Outros Autores: Sá, Ilydio Pereira de
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Encontros
• Texto Completo: https://portalespiral.cp2.g12.br/index.php/cadernos/article/view/1615

Este artigo, ao apresentar a “Resolução de Problemas em Matemática” como metodologia auxiliar no desenvolvimento do raciocínio lógico, pretende demonstrar como ela contribui para a práxis pedagógica na Escola Básica. Como referencial teórico, citamos G. Polya, Luiz Roberto Dante, Pozo e Echeverria e Katia Stocco Smole, somados à experiência dos autores em pesquisa e docência, tanto na Escola Básica quanto no Ensino Superior (graduação e pós-graduação), destacando-se o campo da Educação Matemática. O texto distingue exercício e problema, apresentando a importância de problemas heurísticos, que favorecem a descoberta e o desenvolvimento da criatividade dos alunos. Destacamos ainda que, quando nos propomos a ensinar matemática, a metodologia de resolução de problemas favorece a construção do conhecimento matemático, o desenvolvimento do raciocínio lógico e o pensamento crítico.