GÊNERO, PODER E ELEIÇÕES NA SALA DE AULA: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA SOCIAL FEMINISTA PARA O DEBATE SOBRE A (SUB)REPRESENTAÇÃO DAS MULHERES NA POLÍTICA INSTITUCIONAL

• Autor(a) principal: Pereira, Marcia Menezes Thomaz
• Data de Publicação: 2023
• Outros Autores: Paz , Mariana Ingrid de Oliveira Pereira
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Encontros
• Texto Completo: https://portalespiral.cp2.g12.br/index.php/PS/article/view/3882

O objetivo deste texto é apresentar algumas contribuições que possam subsidiar, no contextoescolar, debates sobre representação feminina na política institucional, levando emconsideração a problematização de temáticas como cidadania, gênero e democracia, tão carasàs aulas de Sociologia no ensino básico. Para tanto, são mobilizadas e discutidas as noções depoder, agência e patriarcado, bem como, as perspectivas teórico-analíticas da socióloga ClaraAraújo e da cientista política Flávia Biroli sobre representação, inserção política e autonomia.Averiguamos que a sub-representação das mulheres na política brasileira tem o fatoreconômico como preponderante. Contudo, muitos esforços têm sido empregados para quebraressa e outras barreiras, como o financiamento de candidaturas femininas e as cotas de gênerona política. Por fim, destacamos que a discussão acerca da noção de sujeitos de direito nademocracia representativa, principalmente em relação às mulheres, na atualidade, constituium tema fundamental na formação escolar, especialmente em um ano eleitoral.