LES RÉCITS DU TEMPS

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ribas, Ana Maria
Data de Publicação: 2015
Outros Autores: Vargas, Silvana C. Bandoli
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Encontros
Texto Completo: https://portalespiral.cp2.g12.br/index.php/encontros/article/view/341
Resumo: Cet article présente un dialogue possible entre la mémoire, la culture et l'enseignement de l' Histoire, tout en ayant comme référence que les rapports entre l' histoire et la mémoire, en plus de l'oubli-souvenir ou des usages du passé, sont fondamentaux à la construction du sujet historique. Tout en partant de l' utilisation de récits littéraires comme source historique, nous proposons le développemet de l'exercice intellectuel avec le roman Esaú e Jacó, de Machado de Assis, afin de percevoir pas seulement les permanences et les ruptures, les diversités et les ressemblances, la succession et la simultanéité dans la formation du savoir historique scolaire mais aussi d'élaborer autre perception de la ville de Rio de Janeiro comme un lieu privilégié des disputes et des résistances, et aussi comme un lieu des indices d'un passé qui perçoive une nouvelle perspective du vécu urbain.  
id CP2-1_e4de67d72be84c79c62f4c5828d5c4ce
oai_identifier_str oai:ojs.www.cp2.g12.br:article/341
network_acronym_str CP2-1
network_name_str Revista Encontros
repository_id_str
spelling LES RÉCITS DU TEMPSNARRATIVAS DO TEMPOhistoiremémoireville de Rio de Janeirosource historiquerécits littéraires.históriamemóriacidade do Rio de Janeirofonte históricanarrativas.Cet article présente un dialogue possible entre la mémoire, la culture et l'enseignement de l' Histoire, tout en ayant comme référence que les rapports entre l' histoire et la mémoire, en plus de l'oubli-souvenir ou des usages du passé, sont fondamentaux à la construction du sujet historique. Tout en partant de l' utilisation de récits littéraires comme source historique, nous proposons le développemet de l'exercice intellectuel avec le roman Esaú e Jacó, de Machado de Assis, afin de percevoir pas seulement les permanences et les ruptures, les diversités et les ressemblances, la succession et la simultanéité dans la formation du savoir historique scolaire mais aussi d'élaborer autre perception de la ville de Rio de Janeiro comme un lieu privilégié des disputes et des résistances, et aussi comme un lieu des indices d'un passé qui perçoive une nouvelle perspective du vécu urbain.  O artigo apresenta um diálogo possível entre memória, cultura e ensino de História, tendo como referência que os vínculos entre história e memória, para além do esquecimento-lembrança ou dos usos do passado, são fundamentais à construção do sujeito histórico. Partindo da utilização de narrativas literárias como fonte histórica, propomos o desenvolvimento do exercício intelectual com o romance Esaú e Jacó, de Machado de Assis, a fim de tanto perceber as permanências e rupturas, diversidades e semelhanças, sucessão e simultaneidade na formação do saber histórico escolar quanto elaborar outra percepção da cidade do Rio de Janeiro como local privilegiado das disputas e das resistências, bem como dos indícios de um passado que atente a uma nova perspectiva de vivência urbana. Imperial Editora do Colégio Pedro II2015-11-02info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAvaliado pelos paresapplication/pdfhttps://portalespiral.cp2.g12.br/index.php/encontros/article/view/341Revista Encontros; Vol. 10 No. 18 (2012): Teaching & Document; 35-43Revista Encontros; v. 10 n. 18 (2012): Ensino & Documento; 35-432447-61961807-3867reponame:Revista Encontrosinstname:Colégio Pedro IIinstacron:CP2porhttps://portalespiral.cp2.g12.br/index.php/encontros/article/view/341/282Ribas, Ana MariaVargas, Silvana C. Bandoliinfo:eu-repo/semantics/openAccess2017-02-05T22:27:23Zoai:ojs.www.cp2.g12.br:article/341Revistahttps://www.cp2.g12.br/ojs/index.php/encontrosPUBhttp://www.cp2.g12.br/ojs/index.php/encontros/oai||ribasanam@gmail.com||anaprofa@terra.com.br||sbandoli@uol.com.br2447-61961807-3867opendoar:2017-02-05T22:27:23Revista Encontros - Colégio Pedro IIfalse
dc.title.none.fl_str_mv LES RÉCITS DU TEMPS
NARRATIVAS DO TEMPO
title LES RÉCITS DU TEMPS
spellingShingle LES RÉCITS DU TEMPS
Ribas, Ana Maria
histoire
mémoire
ville de Rio de Janeiro
source historique
récits littéraires.
história
memória
cidade do Rio de Janeiro
fonte histórica
narrativas.
title_short LES RÉCITS DU TEMPS
title_full LES RÉCITS DU TEMPS
title_fullStr LES RÉCITS DU TEMPS
title_full_unstemmed LES RÉCITS DU TEMPS
title_sort LES RÉCITS DU TEMPS
author Ribas, Ana Maria
author_facet Ribas, Ana Maria
Vargas, Silvana C. Bandoli
author_role author
author2 Vargas, Silvana C. Bandoli
author2_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Ribas, Ana Maria
Vargas, Silvana C. Bandoli
dc.subject.por.fl_str_mv histoire
mémoire
ville de Rio de Janeiro
source historique
récits littéraires.
história
memória
cidade do Rio de Janeiro
fonte histórica
narrativas.
topic histoire
mémoire
ville de Rio de Janeiro
source historique
récits littéraires.
história
memória
cidade do Rio de Janeiro
fonte histórica
narrativas.
description Cet article présente un dialogue possible entre la mémoire, la culture et l'enseignement de l' Histoire, tout en ayant comme référence que les rapports entre l' histoire et la mémoire, en plus de l'oubli-souvenir ou des usages du passé, sont fondamentaux à la construction du sujet historique. Tout en partant de l' utilisation de récits littéraires comme source historique, nous proposons le développemet de l'exercice intellectuel avec le roman Esaú e Jacó, de Machado de Assis, afin de percevoir pas seulement les permanences et les ruptures, les diversités et les ressemblances, la succession et la simultanéité dans la formation du savoir historique scolaire mais aussi d'élaborer autre perception de la ville de Rio de Janeiro comme un lieu privilégié des disputes et des résistances, et aussi comme un lieu des indices d'un passé qui perçoive une nouvelle perspective du vécu urbain.  
publishDate 2015
dc.date.none.fl_str_mv 2015-11-02
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Avaliado pelos pares
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://portalespiral.cp2.g12.br/index.php/encontros/article/view/341
url https://portalespiral.cp2.g12.br/index.php/encontros/article/view/341
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv https://portalespiral.cp2.g12.br/index.php/encontros/article/view/341/282
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Imperial Editora do Colégio Pedro II
publisher.none.fl_str_mv Imperial Editora do Colégio Pedro II
dc.source.none.fl_str_mv Revista Encontros; Vol. 10 No. 18 (2012): Teaching & Document; 35-43
Revista Encontros; v. 10 n. 18 (2012): Ensino & Documento; 35-43
2447-6196
1807-3867
reponame:Revista Encontros
instname:Colégio Pedro II
instacron:CP2
instname_str Colégio Pedro II
instacron_str CP2
institution CP2
reponame_str Revista Encontros
collection Revista Encontros
repository.name.fl_str_mv Revista Encontros - Colégio Pedro II
repository.mail.fl_str_mv ||ribasanam@gmail.com||anaprofa@terra.com.br||sbandoli@uol.com.br
_version_ 1808042179383263232