Adolescer com Arte

• Autor(a) principal: Faissol, Katia Regia
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Encontros
• Texto Completo: https://portalespiral.cp2.g12.br/index.php/tramas/article/view/1096
• topic: projetos Refazer e Múltiplas Vozes

Os projetos Refazer e Múltiplas Vozes emergiram das dificuldades apresentadas pelos alunos na aprendizagem da educação formal, ambos buscam o alargamento do mundo simbólico do adolescente a partir de sua exposição a diversas expressões artísticas. Nos projetos, sentia-se a força pulsante das dúvidas que avassalam os jovens. No “Refazer”, essas dúvidas emergem, principalmente, da não crença no seu potencial intelectual, acentuada pelo fato de que todos estão refazendo a série. A insegurança pujante ficava evidente nas dificuldades que apresentam na adaptação a sua nova turma, a seus novos colegas, ou seja, a sua nova realidade. No projeto “Múltiplas Vozes”, essa urgência caminha de forma mais vigorosa na direção da efetivação de sua assunção como sujeitos adultos. Em ambos os projetos, percebe-se a vivacidade dos participantes em seu entusiasmo, em seu envolvimento e em sua participação, o que os leva a uma reflexão sobre esse momento imperioso da vida - que impõe ao sujeito adolescente situar-se quanto à assunção de seu sexo e de sua escolha objetal - a passagem da infância para a vida adulta. Os projetos Refazer e Múltiplas Vozes propõem uma aproximação com o adolescente a partir de suas descobertas, de seus encantamentos e de suas dificuldades tendo a arte como modo principal de intervenção. Não perdendo de vista o processo de subjetivação, para além das experiências vividas por cada um dos jovens integrantes dos projetos, essas experiências proporcionaram uma reflexão sobre o grande desafio ao qual o educador necessita mergulhar: a transitoriedade das descobertas adolescentes que percorrem diversos caminhos que se bifurcam em encontros e desencontros no desvelamento de seus futuros caminhos.