Uma história sobre formigas: a teleologia no ensino de evolução

• Autor(a) principal: Silva, Rafael de Oliveira da
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA)
• Texto Completo: https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/49576
• topic: Evolução Biológica; Filosofias Religiosas; Ensino de Ciências; Biologia; Evolução Biológica; Filosofias Religiosas; Ensino de Ciências$$2INEP; Biologiaeducação

O objetivo desse trabalho é estudar e caracterizar a importância atribuída ao uso da teleologia por parte dos professores e futuros professores nas explicações dos fenômenos evolutivos em documentários, contribuindo para o uso adequado desses recursos visuais no Ensino de Ciências e Biologia. O uso de explicações finalistas (teleológicas), antropomorfismos e sensacionalismos \2013 aqui entendidos como recursos a linguagem extremamente apelativa -, podem resultar em problemas para a adequada compreensão da Evolução. Seu uso repetido pode comprometer o aprendizado de Evolução, em especial por estudantes, levando a problemas de aprendizagem na educação básica. A metodologia se baseou na edição do áudio de um documentário de um programa intitulado Planeta Mutante, da Animal Planet, disponível na plataforma de mídia social, o YouTube, que continha expressões teleológicas, antropomorfismos e sensacionalismos. O áudio original foi editado e substituído no vídeo por um novo áudio. No áudio novo os trechos contendo os problemas anteriormente citados foram substituídos por outros apresentando conceitos biologicamente corretos, de acordo com a teoria da evolução. As duas versões foram mostradas para grupos de professores e licenciandos que responderam a questionários online com auxílio do Google Formulários. Esse procedimento permitiu detectar as percepções dos docentes e discentes referentes a essas questões no ensino de evolução. O recrutamento dos docentes e discentes foi realizado com base em uma versão simplificada do sistema conhecido como \201Cbola-de-neve\201D - do inglês \201Csnowballing\201D que visa constituir de modo rápido um grupo aleatório de respondentes (amostra de conveniência). O presente trabalho conclui que as teleologias, sensacionalismos e antropomorfismos em excesso são um problema no ensino de evolução e que essas categorias aparecem de modo indissociável na análise do documentário escolhido.