Avaliação da implementação da política de educação permanente em saúde na região da Baixada Cuiabana: a comissão de integração ensino-serviço como ferramenta condutora

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Isdenil Evangelista da
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA)
Texto Completo: https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/32033
Resumo: Este estudo tem por objetivo analisar a implementação da Política de Educação Permanente em Saúde na região da Baixada Cuiabana, com foco nas atividades realizadas pela Comissão de Integração Ensino Serviço da Regional da Baixada Cuiabana (CIESBC). Trata-se de uma pesquisa exploratória, cujos resultados alcançados identificaram que o panorama vivido pela CIESBC de gradativa diminuição de investimentos, afetavam a participação transformadora, responsável, e crítica de seus membros. Com a escassez de insumos estratégicos para manutenção da referida comissão, a busca por parcerias foi a alternativa encontrada para sanar este problema, sendo a Escola de Saúde Pública do Estado de Mato Grosso, a maior parceira no fornecimento desses insumos. Dificuldades de ordem administrativa e burocrática fizeram com que as atividades fossem realizadas de maneira desarticulada dos Planos de Ação Regionais de Educação Permanente em Saúde (PAREPSBC). Conclui-se, no entanto, que mesmo diante de inúmeros desafios, este é o espaço de pactuação, negociação e fortalecimento da EPS, na região da baixada cuiabana, sendo o seu papel o de integrar para o ensino e o serviço.
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Trata-se de uma pesquisa exploratória, cujos resultados alcançados identificaram que o panorama vivido pela CIESBC de gradativa diminuição de investimentos, afetavam a participação transformadora, responsável, e crítica de seus membros. Com a escassez de insumos estratégicos para manutenção da referida comissão, a busca por parcerias foi a alternativa encontrada para sanar este problema, sendo a Escola de Saúde Pública do Estado de Mato Grosso, a maior parceira no fornecimento desses insumos. Dificuldades de ordem administrativa e burocrática fizeram com que as atividades fossem realizadas de maneira desarticulada dos Planos de Ação Regionais de Educação Permanente em Saúde (PAREPSBC). Conclui-se, no entanto, que mesmo diante de inúmeros desafios, este é o espaço de pactuação, negociação e fortalecimento da EPS, na região da baixada cuiabana, sendo o seu papel o de integrar para o ensino e o serviço.This study aims to evaluate the degree of implementation of the Policy of Permanent Education in Health in the region of BaixadaCuiabana focusing on the activities carried out by the Integration Commission Teaching Service of the Regional of Baixada Cuiabana (CIESBC).This is an exploratory research, the results of which have identified that the panorama experienced by the CIESBC, of gradual decline in investments, affect the transformative, responsible, and critical participation of its members. With the shortage of strategic inputs for the maintenance of this commission, the search for partnerships was the alternative found to remedy this problem, being the School of Public Health of the State of Mato Grosso, the largest partner in the supply of these inputs administrative and bureaucratic difficulties meant that the activities were carried out in a disjointed way of Regional Action Plans Continuing Health Education (PAREPSBC). We conclude, however, that even in the face of numerous challenges, this is the pact space, negotiation and strengthening of EPS, in the region of cuiabana downloaded, and its role to integrate teaching and service.Fundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional em Saúde. Rio de Janeiro, RJ, BrasilporEPSJVEducação Permanente em SaúdeEducação na SaúdeEducação Profissional em SaúdePermanent Education in HealthEducation in HealthProfessional Education in HealthEducação ContinuadaEducação Profissional em Saúde PúblicaEducação em SaúdeAvaliação da implementação da política de educação permanente em saúde na região da Baixada Cuiabana: a comissão de integração ensino-serviço como ferramenta condutorainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesis2018-11-27Coordenação de Pós-Graduação em Educação Profissional em SaúdeFundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim VenâncioMestrado ProfissionalRio de Janeiro, RJPrograma de Pós-Graduação em Educação Profissional em Saúdeinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA)instname:Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ)instacron:FIOCRUZLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82991https://www.arca.fiocruz.br/bitstream/icict/32033/1/license.txt5a560609d32a3863062d77ff32785d58MD51ORIGINALIsdenil_Silva_EPSJV_Mestrado_2018.pdfIsdenil_Silva_EPSJV_Mestrado_2018.pdfapplication/pdf911112https://www.arca.fiocruz.br/bitstream/icict/32033/2/Isdenil_Silva_EPSJV_Mestrado_2018.pdff43aa79c259f5ada147cb0f951bd5ca3MD52TEXTIsdenil_Silva_EPSJV_Mestrado_2018.pdf.txtIsdenil_Silva_EPSJV_Mestrado_2018.pdf.txtExtracted texttext/plain113265https://www.arca.fiocruz.br/bitstream/icict/32033/3/Isdenil_Silva_EPSJV_Mestrado_2018.pdf.txtaf2e5e32ea3c4af6f8d4c002ecea390fMD53icict/320332019-04-04 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