Levantamento de necessidades de educação permanente em saúde: dados preliminares a partir dos planos estaduais
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Data de Publicação: | 2023 |
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Título da fonte: | Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA) |
Texto Completo: | https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/60249 |
Resumo: | Introdução: A Política Nacional de Educação Permanente em Saúde (PNEPS) assume papel estratégico na gestão de saúde dos estados, os quais possuem necessidades diferentes. O objetivo dessa pesquisa é compreender, através de estatística textual, o conteúdo presente nos Planos Estaduais de Educação Permanente em Saúde (PEEPS), apresentando a forma como os estados planejaram suas ações quadrienais. Métodos: Trata-se de uma análise lexicográfica de estatística textual (IRaMuTeQ v.0.7/alpha2) de dos PEEPS das 27 unidades da federação. Resultados e discussão: Na Classificação Hierárquica Descendente, o conteúdo foi categorizado em quatro classes. Na Análise de Similitude, quatro palavras se destacam nos discursos: “Saúde; “Oficina”; “Ação” e “Processo”. Na nuvem de palavras as palavras mais evocadas foram: “Saúde” (f=378), “EPS” (f=174), “Ação” (f=155), “Processo” (f=140), “Oficina” (f=124), “Trabalho” (f=106). Os achados indicam despadronização de conteúdo entre os PEEPS, em razão da ausência de diretrizes para sua construção. Propõe-se um guia em três passos para direcionar a condução dos Planos e o desenvolvimento de ações de monitoramento e avaliação. Conclusão: Sugerese que haja normatização do conteúdo dos Planos Estaduais através de diretrizes para sua construção e execução das tarefas, para maior interlocução entre gestores e profissionais de saúde no âmbito das esferas estaduais e regionais. |
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Oliveira, Josué Miguel deBessa, Jonatas ReisPinto, Isabela Cardoso de MatosGirardi, Sábado NicolauCampos, Francisco Eduardo deGasque, Kellen Cristina da Silva2023-08-28T23:32:05Z2023-08-28T23:32:05Z2023OLIVEIRA, Josué Miguel de et al. Levantamento de necessidades de educação permanente em saúde: dados preliminares a partir dos planos estaduais. Revista de Saúde Digital e Tecnologias Educacionais, Fortaleza, v. 8, n. especial 4, p. 137-156, mar./jul. 2023.2525-9563https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/60249Introdução: A Política Nacional de Educação Permanente em Saúde (PNEPS) assume papel estratégico na gestão de saúde dos estados, os quais possuem necessidades diferentes. O objetivo dessa pesquisa é compreender, através de estatística textual, o conteúdo presente nos Planos Estaduais de Educação Permanente em Saúde (PEEPS), apresentando a forma como os estados planejaram suas ações quadrienais. Métodos: Trata-se de uma análise lexicográfica de estatística textual (IRaMuTeQ v.0.7/alpha2) de dos PEEPS das 27 unidades da federação. Resultados e discussão: Na Classificação Hierárquica Descendente, o conteúdo foi categorizado em quatro classes. Na Análise de Similitude, quatro palavras se destacam nos discursos: “Saúde; “Oficina”; “Ação” e “Processo”. Na nuvem de palavras as palavras mais evocadas foram: “Saúde” (f=378), “EPS” (f=174), “Ação” (f=155), “Processo” (f=140), “Oficina” (f=124), “Trabalho” (f=106). Os achados indicam despadronização de conteúdo entre os PEEPS, em razão da ausência de diretrizes para sua construção. Propõe-se um guia em três passos para direcionar a condução dos Planos e o desenvolvimento de ações de monitoramento e avaliação. Conclusão: Sugerese que haja normatização do conteúdo dos Planos Estaduais através de diretrizes para sua construção e execução das tarefas, para maior interlocução entre gestores e profissionais de saúde no âmbito das esferas estaduais e regionais.Introduction: The National Policy for Permanent Education in Health (PNEPS) assumes a strategic role in the health management of states, which have different needs. The objective of this research is to understand, through textual statistics, the content present in the State Plans for Permanent Education in Health (PEEPS), presenting the way in which the states planned their four-year actions. Methods: This is a lexicographic analysis of textual statistics (IRaMuTeQ v.0.7/alpha2) of the PEEPS of the 27 states. Results and discussion: In the Descending Hierarchical Classification, the content was categorized into four classes. In the Similitude Analysis, four words stand out in the speeches: “Health; "Workshop"; “Action” and “Process”. In the word cloud, the most evoked words were: "Health" (f=378), "EPS" (f=174), "Action" (f=155), "Process" (f=140), "Workshop" (f=124), “Work” (f=106). The findings indicate lack of standardization of content among PEEPS, due to the absence of guidelines for its construction. A three-step guide is proposed to direct the implementation of the Plans and the development of monitoring and evaluation actions. Conclusion: It is suggested that there be standardization of the content of State Plans through guidelines for their construction and execution of tasks, for greater dialogue between managers and health professionals within the state and regional spheres.Fundação Oswaldo Cruz. Universidade Aberta do Sistema Único de Saúde. Secretaria Executiva. Brasília, DF, Brasil.porUniversidade Federal do Ceará. Faculdade de Medicina. Núcleo de Tecnologias e Educação a Distância em SaúdeEducação permanenteQualificação profissional em saúdeSistema Único de SaúdePermanent educationProfessional qualification in healthUnified Health SystemEducação ContinuadaEducação em SaúdeEducação ProfissionalizanteLevantamento de necessidades de educação permanente em saúde: dados preliminares a partir dos planos estaduaisInquiry of continuing health education needs: preliminary data from state plansinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA)instname:Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ)instacron:FIOCRUZLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82991https://www.arca.fiocruz.br/bitstream/icict/60249/1/license.txt5a560609d32a3863062d77ff32785d58MD51ORIGINAL85120-Texto do artigo-322871-1-10-20230329.pdf85120-Texto do 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