Mudanças conceituais na gestão da ducação na saúde: o desafio da implementação da ação permanente na prática

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Macêdo, Neuza Buarque
Data de Publicação: 2010
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA)
Texto Completo: https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/30300
Resumo: O caminho utilizado neste estudo foi a revisão sistemática de literatura da produção científica e do normativo-legal, com o objetivo de identificar as principais concepções teórico conceituais referentes à Gestão da Educação na Saúde, no período de 2003 a 2009. Na prática da organização dos serviços de saúde, os gestores municipais vêm se constituindo importantes atores, apontando para a necessidade de qualificação para o exercício de práticas comprometidas com a consolidação do SUS. Após a aplicação de critérios de inclusão 16 artigos e 6 portarias entraram para a revisão. No âmbito da gestão do trabalho, o debate sobre educação, gira em torno de duas principais concepções, a Educação Continuada, centrada no modelo acadêmico, e a Educação Permanente, centrada na aprendizagem em equipe, inerente aos grupos de trabalhadores. A análise da produção científica e do marco normativo-legal sugere que as transformações conceituais desafiam todos os atores da saúde a realizarem uma ruptura teórico-conceitual e de posicionamento subjetivo, superando uma posição de recurso humano, realizador de tarefas, para a de sujeito capaz de refletir sobre os processos de trabalho
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spelling Macêdo, Neuza BuarqueMedeiros, Kátia Rejane deAlves, Cinthia Kalyne de AlmeidaMedeiros, Kátia Rejane de2018-11-29T11:23:03Z2018-11-29T11:23:03Z2010MACÊDO, Neuza Buarque de. Mudanças conceituais na gestão da Educação na saúde: o desafio da implementação da ação permanente na prática. 2010. 28 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Residência Multiprofissional em Saúde Coletiva) - Instituto Aggeu Magalhães, Fundação Oswaldo Cruz, Recife, 2010.https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/30300O caminho utilizado neste estudo foi a revisão sistemática de literatura da produção científica e do normativo-legal, com o objetivo de identificar as principais concepções teórico conceituais referentes à Gestão da Educação na Saúde, no período de 2003 a 2009. Na prática da organização dos serviços de saúde, os gestores municipais vêm se constituindo importantes atores, apontando para a necessidade de qualificação para o exercício de práticas comprometidas com a consolidação do SUS. Após a aplicação de critérios de inclusão 16 artigos e 6 portarias entraram para a revisão. No âmbito da gestão do trabalho, o debate sobre educação, gira em torno de duas principais concepções, a Educação Continuada, centrada no modelo acadêmico, e a Educação Permanente, centrada na aprendizagem em equipe, inerente aos grupos de trabalhadores. A análise da produção científica e do marco normativo-legal sugere que as transformações conceituais desafiam todos os atores da saúde a realizarem uma ruptura teórico-conceitual e de posicionamento subjetivo, superando uma posição de recurso humano, realizador de tarefas, para a de sujeito capaz de refletir sobre os processos de trabalhoThe path used in this study was a literature systematic review of scientific and normativelegal output in order to identify the key theoretical and conceptual notions regarding the Management of Education in Health in the period 2003 to 2009. In the health service organization practice, municipal managers come to constitute important actors, pointing to the need for qualification for the practices committed to the consolidation of the SUS. After the application of inclusion criteria, 16 articles and 6 decrees entered in the review. Under the work management, the debate on education goes around two main concepts, the Continuing Education, focused on the academic model, and the Permanent Education, focused on learning as a team, which is inherent to the groups of workers. The analysis of scientific production and the legal-normative framework suggests that the conceptual transformations defy all health actors to achieve a theoretical-conceptual rupture and subjective positioning, overcoming a position of "human resource", an accomplisher of tasks, to that of a subject capable of reflecting on the work processes.Fundação Oswaldo Cruz. Instituto Aggeu Magalhães. Recife, PE, Brasil.porFormação de Recursos HumanosQualificação profissionalGestão em SaúdeHuman Resources TrainingProfessional qualificationManagement in HealthRecursos humanos em saúde/organizaçäo & administraçäoQualificação ProfissionalGestão em SaúdeServiços de saúde / organizaçäo & administraçäoPolíticas, planejamento e administração em saúdeEducação em saúdeMudanças conceituais na gestão da ducação na saúde: o desafio da implementação da ação permanente na práticaConceptual changes in the management of ducation in health: the challenge of implementation of permanent action in practiceinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis2010-05-31Departamento de Saúde ColetivaInstituto Aggeu MagalhãesRecife/PEPrograma Residência Multiprofissional em Saúde Coletivainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA)instname:Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ)instacron:FIOCRUZORIGINAL588.pdfapplication/pdf143145https://www.arca.fiocruz.br/bitstream/icict/30300/1/588.pdf9807299cbf194a29d5a141e7337c0e14MD51LICENSElicense.txttext/plain1748https://www.arca.fiocruz.br/bitstream/icict/30300/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXT588.pdf.txt588.pdf.txtExtracted texttext/plain65482https://www.arca.fiocruz.br/bitstream/icict/30300/3/588.pdf.txt388f56e77f515ddf22e2fc1334bd3344MD53icict/303002018-11-30 02:00:23.571oai:www.arca.fiocruz.br:icict/30300Tk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo=Repositório InstitucionalPUBhttps://www.arca.fiocruz.br/oai/requestrepositorio.arca@fiocruz.bropendoar:21352018-11-30T04:00:23Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA) - Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ)false
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