Contribuições de acadêmicos especialistas em ensino de ciências na periferia da construção da base nacional comum curricular brasileira

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Piccinini, Cláudia Lino
Data de Publicação: 2019
Outros Autores: Neves, Rosa Maria Corrêa das, Andrade, Maria Carolina Pires de
Tipo de documento: Capítulo de livro
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA)
Texto Completo: https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/60291
Resumo: Universidade Federal do Rio de Janeiro. Faculdade de Educação. Rio de Janeiro, RJ. Brasil
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Ponta Grossa: Atena Editora, 2019. v. 2, p. 85-99.978-85-724-7374-3https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/6029110.22533/at.ed.743190106porAtena EditoraPolítica educacionalEducação científicaBase Nacional Comum CurricularEducational politicsScience educationCommon National Curriculum BasePolítica educativaEnseñanza de las cienciasBase Curricular Nacional ComúnContribuições de acadêmicos especialistas em ensino de ciências na periferia da construção da base nacional comum curricular brasileirainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bookPartUniversidade Federal do Rio de Janeiro. Faculdade de Educação. Rio de Janeiro, RJ. BrasilFundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Laboratório de Iniciação Científica na Educação Básic (Lic-Provoc). Rio de Janeiro, RJ, Brasil.Universidade Federal do Rio de Janeiro. Faculdade de Educação. Programa de Pós-graduação em Educação. Rio de Janeiro, RJ. 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