O portfólio na formação em saúde: limites e possibilidades em uma experiência de educação a distância

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Costa, Maria Angélica
Data de Publicação: 2018
Outros Autores: Santos, Nilton Bahlis dos, Vasconcellos, Maria da Mercês Navarro, Lopes, Renato Matos
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA)
Texto Completo: https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/33051
Resumo: Introdução: O portfólio, construído e utilizado em cursos de pósgraduação e de qualificação profissional, tem sido um dispositivo potente nos processos de ensino-aprendizagem voltados para a formação em saúde. Objetivo: Potencializar a construção e uso do portfólio para além da formação em nível de graduação, investigando sua construção e utilização na oficina de formação inicial de tutores, em um curso de pós-graduação lato sensu, na modalidade a distância, na área da saúde. Métodos: Optou-se pela pesquisa documental por sua multiplicidade de concepções, dentre elas as de caráter crítico e reflexivo. Resultados: Foram selecionados 17 portfólios construídos em um curso de pósgraduação lato sensu. Conclusão: O portfólio é potente como um dispositivo que possibilita o fortalecimento dos processos de ensino-aprendizagem, de mudanças no desenvolvimento pessoal e profissional, objetivando o fortalecimento da autonomia, possibilitando o sentido de autoria, de autorreflexão e de autoimplicação, além de possibilitar o exercício do princípio da pessoalidade.
id CRUZ_1fec3e4af993a252e345cbc02fb2e4f8
oai_identifier_str oai:www.arca.fiocruz.br:icict/33051
network_acronym_str CRUZ
network_name_str Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA)
repository_id_str 2135
spelling Costa, Maria AngélicaSantos, Nilton Bahlis dosVasconcellos, Maria da Mercês NavarroLopes, Renato Matos2019-05-14T11:34:27Z2019-05-14T11:34:27Z2018COSTA, Maria Angélica et al. O portfólio na formação em saúde: limites e possibilidades em uma experiência de educação a distância. Rev. Bras. Pesq. Saúde, v. 20, n. 2, p. 54-63, abr./jun. 2018.2175-3946https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/3305110.21722/rbps.v20i2.212322446-5410Introdução: O portfólio, construído e utilizado em cursos de pósgraduação e de qualificação profissional, tem sido um dispositivo potente nos processos de ensino-aprendizagem voltados para a formação em saúde. Objetivo: Potencializar a construção e uso do portfólio para além da formação em nível de graduação, investigando sua construção e utilização na oficina de formação inicial de tutores, em um curso de pós-graduação lato sensu, na modalidade a distância, na área da saúde. Métodos: Optou-se pela pesquisa documental por sua multiplicidade de concepções, dentre elas as de caráter crítico e reflexivo. Resultados: Foram selecionados 17 portfólios construídos em um curso de pósgraduação lato sensu. Conclusão: O portfólio é potente como um dispositivo que possibilita o fortalecimento dos processos de ensino-aprendizagem, de mudanças no desenvolvimento pessoal e profissional, objetivando o fortalecimento da autonomia, possibilitando o sentido de autoria, de autorreflexão e de autoimplicação, além de possibilitar o exercício do princípio da pessoalidade.The portfolio, built and used in postgraduate and professional qualification courses, has been a powerful device in the teaching-learning processes in health education. Objective: to enhance the creation and use of the portfolio, beyond undergraduate level, investigating its construction and use in the workshop for the initial training of tutors, in a distance-learning lato sensu course in the health care area. Methods: Documented research was chosen for its multiplicity of conceptions, including those of critical and reflexive nature. Results: Seventeen portfolios created in a lato sensu graduate course were selected. Conclusion: The portfolio is a powerful device that enables the strengthening of teaching-learning processes and the changes in personal and professional development, aiming at strengthening autonomy, allowing a sense of authorship, self-reflection and self-implication, as well as supporting the exercise of the principle of personality.Fundação Oswaldo Cruz. Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca. Rio de Janeiro, RJ, Brasil.Fundação Oswaldo Cruz. Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca. Rio de Janeiro, RJ, Brasil.Fundação Oswaldo Cruz. Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca. Rio de Janeiro, RJ, Brasil.Fundação Oswaldo Cruz. Instituto Oswaldo Cruz. Rio de Janeiro, RJ, Brasil.porUniversidade Federal do Espirito SantoPortfólioFormação em SaúdeEducação à DistãnciaPortfolioHealth formationDistance educationO portfólio na formação em saúde: limites e possibilidades em uma experiência de educação a distânciaThe health formation portfolio: limits and possibilities in a distance education experienceinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA)instname:Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ)instacron:FIOCRUZLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82991https://www.arca.fiocruz.br/bitstream/icict/33051/1/license.txt5a560609d32a3863062d77ff32785d58MD51ORIGINALRenatoMatos_Lopes_etal_IOC_2018.pdfRenatoMatos_Lopes_etal_IOC_2018.pdfapplication/pdf358941https://www.arca.fiocruz.br/bitstream/icict/33051/2/RenatoMatos_Lopes_etal_IOC_2018.pdfa2d6d29c0212c8b61f01bbfa6f053a02MD52TEXTRenatoMatos_Lopes_etal_IOC_2018.pdf.txtRenatoMatos_Lopes_etal_IOC_2018.pdf.txtExtracted texttext/plain43863https://www.arca.fiocruz.br/bitstream/icict/33051/3/RenatoMatos_Lopes_etal_IOC_2018.pdf.txt3879c8454d50e506ea8b714889911087MD53icict/330512019-05-18 21:37:21.637oai:www.arca.fiocruz.br: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ório InstitucionalPUBhttps://www.arca.fiocruz.br/oai/requestrepositorio.arca@fiocruz.bropendoar:21352019-05-19T00:37:21Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA) - Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv O portfólio na formação em saúde: limites e possibilidades em uma experiência de educação a distância
dc.title.alternative.pt_BR.fl_str_mv The health formation portfolio: limits and possibilities in a distance education experience
title O portfólio na formação em saúde: limites e possibilidades em uma experiência de educação a distância
spellingShingle O portfólio na formação em saúde: limites e possibilidades em uma experiência de educação a distância
Costa, Maria Angélica
Portfólio
Formação em Saúde
Educação à Distãncia
Portfolio
Health formation
Distance education
title_short O portfólio na formação em saúde: limites e possibilidades em uma experiência de educação a distância
title_full O portfólio na formação em saúde: limites e possibilidades em uma experiência de educação a distância
title_fullStr O portfólio na formação em saúde: limites e possibilidades em uma experiência de educação a distância
title_full_unstemmed O portfólio na formação em saúde: limites e possibilidades em uma experiência de educação a distância
title_sort O portfólio na formação em saúde: limites e possibilidades em uma experiência de educação a distância
author Costa, Maria Angélica
author_facet Costa, Maria Angélica
Santos, Nilton Bahlis dos
Vasconcellos, Maria da Mercês Navarro
Lopes, Renato Matos
author_role author
author2 Santos, Nilton Bahlis dos
Vasconcellos, Maria da Mercês Navarro
Lopes, Renato Matos
author2_role author
author
author
dc.contributor.author.fl_str_mv Costa, Maria Angélica
Santos, Nilton Bahlis dos
Vasconcellos, Maria da Mercês Navarro
Lopes, Renato Matos
dc.subject.other.pt_BR.fl_str_mv Portfólio
Formação em Saúde
Educação à Distãncia
topic Portfólio
Formação em Saúde
Educação à Distãncia
Portfolio
Health formation
Distance education
dc.subject.en.pt_BR.fl_str_mv Portfolio
Health formation
Distance education
description Introdução: O portfólio, construído e utilizado em cursos de pósgraduação e de qualificação profissional, tem sido um dispositivo potente nos processos de ensino-aprendizagem voltados para a formação em saúde. Objetivo: Potencializar a construção e uso do portfólio para além da formação em nível de graduação, investigando sua construção e utilização na oficina de formação inicial de tutores, em um curso de pós-graduação lato sensu, na modalidade a distância, na área da saúde. Métodos: Optou-se pela pesquisa documental por sua multiplicidade de concepções, dentre elas as de caráter crítico e reflexivo. Resultados: Foram selecionados 17 portfólios construídos em um curso de pósgraduação lato sensu. Conclusão: O portfólio é potente como um dispositivo que possibilita o fortalecimento dos processos de ensino-aprendizagem, de mudanças no desenvolvimento pessoal e profissional, objetivando o fortalecimento da autonomia, possibilitando o sentido de autoria, de autorreflexão e de autoimplicação, além de possibilitar o exercício do princípio da pessoalidade.
publishDate 2018
dc.date.issued.fl_str_mv 2018
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2019-05-14T11:34:27Z
dc.date.available.fl_str_mv 2019-05-14T11:34:27Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv COSTA, Maria Angélica et al. O portfólio na formação em saúde: limites e possibilidades em uma experiência de educação a distância. Rev. Bras. Pesq. Saúde, v. 20, n. 2, p. 54-63, abr./jun. 2018.
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/33051
dc.identifier.issn.pt_BR.fl_str_mv 2175-3946
dc.identifier.doi.pt_BR.fl_str_mv 10.21722/rbps.v20i2.21232
dc.identifier.eissn.none.fl_str_mv 2446-5410
identifier_str_mv COSTA, Maria Angélica et al. O portfólio na formação em saúde: limites e possibilidades em uma experiência de educação a distância. Rev. Bras. Pesq. Saúde, v. 20, n. 2, p. 54-63, abr./jun. 2018.
2175-3946
10.21722/rbps.v20i2.21232
2446-5410
url https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/33051
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal do Espirito Santo
publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal do Espirito Santo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA)
instname:Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ)
instacron:FIOCRUZ
instname_str Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ)
instacron_str FIOCRUZ
institution FIOCRUZ
reponame_str Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA)
collection Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA)
bitstream.url.fl_str_mv https://www.arca.fiocruz.br/bitstream/icict/33051/1/license.txt
https://www.arca.fiocruz.br/bitstream/icict/33051/2/RenatoMatos_Lopes_etal_IOC_2018.pdf
https://www.arca.fiocruz.br/bitstream/icict/33051/3/RenatoMatos_Lopes_etal_IOC_2018.pdf.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 5a560609d32a3863062d77ff32785d58
a2d6d29c0212c8b61f01bbfa6f053a02
3879c8454d50e506ea8b714889911087
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA) - Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ)
repository.mail.fl_str_mv repositorio.arca@fiocruz.br
_version_ 1813008971222482944

Registros relacionados