A educação permanente no cotidiano do serviço de atendimento móvel de urgência: uma revisão bibliográfica

• Autor(a) principal: Silva, Ítala Cavalcanti da
• Data de Publicação: 2011
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA)
• Texto Completo: https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/28783
• topic: Educação Permanente em Saúde; SAMU; Educação Continuada; Serviços Médicos de Emergência; Educação em Saúde

Este estudo é uma revisão de literatura do tipo pesquisa bibliográfica que teve como objetivo abordar o papel da educação permanente na qualidade da formação dos profissionais de saúde que trabalham em serviços de urgência móvel (SAMU). Foram encontrados 649 artigos relacionados ao tema proposto, dos quais apenas 11 artigos, publicados entre os anos de 2007 a 2010, foram analisados. Esses estudos abordam concepções e conceitos da educação permanente e saúde e serviço de atendimento móvel de urgência, estratégias para a promoção e saúde, histórico, diretrizes e funcionalidade do serviço. Objetivamos nos resultados, após a análise dos artigos, descrever os tipos de estudos e núcleos temáticos que os permeiam. As publicações são recentes e existe uma carência de estudo, gerando com isso uma lacuna. Após a portaria 2.048 em 2002, houve um crescimento nos estudos de atendimento pré-hospitalar, delineando as concepções da educação permanente em saúde, sua importância, desafios e possibilidades no âmbito do serviço móvel de urgência. Nesta pesquisa, objetiva-se que, através de uma revisão bibliográfica, possa se refletir e desenvolver a educação permanente no serviço de atendimento móvel, possibilitando o fortalecimento das ações produzidas no cotidiano dos profissionais, através da criação de espaços coletivos de reflexão, discussão e avaliação, tornando um espaço de ensino aprendizagem no próprio trabalho. O aprendizado diário é de grande importância para os trabalhadores, porém pouco utilizado nos serviços de urgência móvel