Do sintoma ao diagnóstico: vivências de adolescentes com câncer

• Autor(a) principal: Rezende, Adryene Milanez
• Data de Publicação: 2011
• Outros Autores: Schall, Virgínia Torres, Modena, Celina Maria
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA)
• Texto Completo: https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/16168
• topic: Câncer juvenil; Diagnóstico; Casa de apoio; Humanização

As implicações causadas pelo diagnóstico na vida de um adolescente são complexas. Seu mundo é desestruturado, fragilizado, e ele necessita de uma nova organização de seus pensamentos, atitudes e rotina. O adoecimento crônico de adolescentes possui um caráter peculiar devido ao período transitório que se encontram no desenvolvimento humano, marcado por dúvidas e questionamentos. Este artigo tem por objetivo descrever a vivência inicial do câncer na perspectiva da pesquisa qualitativa. Material e Métodos - A pesquisa foi desenvolvida em Casa de Apoio que atende crianças e adolescentes em tratamento oncológico. Participaram do estudo seis pacientes de 12 a 16 anos, sendo três de cada gênero. Foram realizadas entrevistas abertas individuais com questões norteadoras sobre a doença e o tratamento. As entrevistas foram categorizadas segundo Análise de Conteúdo (BARDIN, 1979). Resultado e discussões - A análise das narrativas aponta as seguintes categorias temáticas: surgimento da doença, conhecimento do diagnóstico, comunicação do diagnóstico e sentimento após comunicação. As verbalizações sobre a trajetória inicial do câncer foram descritas em detalhes e demonstraram ser um período marcante e complexo tanto para o paciente quanto para a família. Os sujeitos relataram ausência de informações dos profissionais sobre o diagnóstico, e alguns após conhecimento negaram a doença. Conclusões - A adolescência é um período em que se é “jovem demais para certas coisas e velho demais para outras”, e dessa forma, o jovem se sente desajustado. Tal sentimento é intensificado ao perceber que não há espaço físico para sua faixa etária no âmbito hospitalar. Os dados sinalizam a necessidade dos profissionais de desenvolverem além das habilidades técnico-instrumentais, as capacidades relacionais, permitindo um adequado vínculo e efetiva comunicação na atenção ao paciente considerando os aspectos inerentes a idade.