Educação no (e para) o trabalho: potencialidades e desafios para o exercício da função apoio na gestão federal da atenção básica em saúde

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Lemos, Ana Silvia Pavani
Data de Publicação: 2018
Outros Autores: Guizardi, Francini Lube, Machado, Felipe Rangel de Souza, Passeri, Leonardo
Tipo de documento: Artigo de conferência
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA)
Texto Completo: https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/44774
Resumo: Ana Silvia Pavani Lemos - Fundação Oswaldo Cruz. Fiocruz Brasília. Brasília, DF, Brasil. / Francini Lube Guizardi - Fundação Oswaldo Cruz. Fiocruz Brasília. Brasília, DF, Brasil. / Felipe Rangel de Souza Machado - Fundação Oswaldo Cruz. Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca. Rio de Janeiro, RJ, Brasil. Documento produzido em parceria ou por autores vinculados à Fiocruz, mas não consta à informação no documento.
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Documento produzido em parceria ou por autores vinculados à Fiocruz, mas não consta à informação no documento.Apresentação: O presente trabalho, que integra a pesquisa “Apoio institucional na Atenção Básica em Saúde: Estudo sobre democratização e gestão pública”, buscou analisar os processos de educação e aprendizagem no (e para) o trabalho e suas potencialidades e desafios para o exercício da função apoio na gestão federal da Atenção Básica em Saúde. Desenvolvimento: Estudo qualitativo, realizado com 21 apoiadores institucionais (centralizados e descentralizados) e dois dirigentes do Departamento de Atenção Básica do Ministério da Saúde. Os dados foram coletados entre 2015 e 2017, obtidos por meio da estratégia de triangulação, que incluiu estudo documental, entrevista em profundidade e grupo focal. As entrevistas foram analisadas e categorizadas com auxílio do software Atlas.Ti e com utilização da técnica de Análise de Conteúdo, sob o referencial teórico da Ergologia e Educação Permanente em Saúde. Resultados: O tema da educação apareceu nos relatos sobre as reuniões de colegiado; nos diálogos com especialistas no tema do apoio; cursos e eventos; na troca de saberes e experiências entre os apoiadores no cotidiano de trabalho; e no próprio processo de trabalho do apoio institucional como disparador de processos de educação permanente na equipe e nos territórios apoiados. Considerações: Os processos educativos identificados revelaram-se como potenciais estratégias de qualificação do processo de trabalho dos apoiadores, internamente e nos territórios apoiados. Como desafio, verificou-se a necessidade de maior diálogo dos referenciais teóricos do apoio com os saberes da experiência, considerando-se as singularidades intrínsecas e extrínsecas como condição essencial e basilar para a construção do saber-fazer da função apoio na gestão federal.Sem afiliação.Sem afiliação.Sem afiliação.Sem afiliação.porRede UNIDAEducação permanenteQualificação profissional em saúdeTrabalho em saúdeAtenção básicaEducação ContinuadaCredenciamentoAtenção Primária à SaúdeEducação no (e para) o trabalho: potencialidades e desafios para o exercício da função apoio na gestão federal da atenção básica em saúdeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA)instname:Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ)instacron:FIOCRUZLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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