Produção de conhecimentos de ensino médio integrado: dimensões epistemológicas e político-pedagógicas
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Data de Publicação: | 2014 |
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Título da fonte: | Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA) |
Texto Completo: | https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/45732 |
Resumo: | O Colóquio “Produção de Conhecimentos sobre Ensino Médio Integrado: Dimensões Epistemológicas e Político-pedagógicas” realizou-se nos dias 3 e 4 de setembro de 2010, na Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio/ Fiocruz, no Rio de Janeiro, promovido pelo Grupo Projetos Integrados UERJ-UFF- EPSJV/ Fiocruz, GT Trabalho e Educação da Anped e Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio/Fiocruz. Acreditamos que o debate realizado e sua difusão, por meio destes Anais, são uma contribuição relevante para o enfrentamento teórico e prático das questões e desafios implicados com a educação pública brasileira e, em um plano mais amplo, com o atual contexto de crise e recomposição do capital. |
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GT Trabalho e Educação da AnpedProjetos Integrados (UFF, Uerj, EPSJV/Fiocruz)Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio/FiocruzFrigotto, GaudêncioCiavatta, MariaRamos, Marise NogueiraRibeiro, Claudio Gomes2021-01-18T21:15:23Z2021-01-18T21:15:23Z2014COLÓQUIO PRODUÇÃO DE CONHECIMENTOS DE ENSINO MÉDIO INTEGRADO: DIMENSÕES EPISTEMOLÓGICAS E POLÍTICO-PEDAGÓGICAS, 2010, Rio de Janeiro. Anais... Rio de Janeiro: Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, 2014. 256 p.978-85-98768-72-4https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/45732O Colóquio “Produção de Conhecimentos sobre Ensino Médio Integrado: Dimensões Epistemológicas e Político-pedagógicas” realizou-se nos dias 3 e 4 de setembro de 2010, na Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio/ Fiocruz, no Rio de Janeiro, promovido pelo Grupo Projetos Integrados UERJ-UFF- EPSJV/ Fiocruz, GT Trabalho e Educação da Anped e Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio/Fiocruz. Acreditamos que o debate realizado e sua difusão, por meio destes Anais, são uma contribuição relevante para o enfrentamento teórico e prático das questões e desafios implicados com a educação pública brasileira e, em um plano mais amplo, com o atual contexto de crise e recomposição do capital.Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Programa de Pós-graduação em Políticas Públicas e Formação Humana. Rio de Janeiro, RJ, BrasilUniversidade Federal Fluminense. Programa de Pós-Graduação em Educação. Niteroi, RJ, BrasilFundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Laboratório de Trabalho e Educação Profissional em Saúde. Rio de Janeiro, RJ, BrasilFundação Oswaldo Cruz. Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio. Coordenação Geral do Ensino Técnico. Rio de Janeiro, RJ, BrasilporEPSJVEducação ProfissionalizantePolítica PedagógicaEnsino MédioEducação Profissional em Saúde PúblicaEducação ProfissionalizanteEnsino Fundamental e MédioCongressoProdução de conhecimentos de ensino médio integrado: dimensões epistemológicas e político-pedagógicasinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bookinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA)instname:Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ)instacron:FIOCRUZLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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