A contribuição do internato médico na atenção primária à saúde em Garanhuns - PE

• Autor(a) principal: Rodrigues, Maria Laura da Costa.
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da FIOCRUZ (ARCA)
• Texto Completo: https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/54469
• topic: Educação Médica; Internato e Residência; Currículo; Serviços de Integração Docente-Assistencial; Medical Education; Internship and Residence; Resume; Teaching-Assistance Integration Services; Éducation médicale; Stage et Résidence; CV; Services d'intégration d'aide à l'enseignement; Educação Médica; Internato e Residência; Currículo; Serviços de Integração Docente-Assistencial; Atenção primária à saúde

O curso de Medicina da Universidade de Pernambuco (UPE)/Campus Garanhuns possui como eixo do desenvolvimento curricular as necessidades de saúde dos indivíduos e das populações, e apoia-se na utilização de metodologias que privilegiem a participação ativa do aluno na construção do conhecimento. A presente pesquisa possui natureza qualitativa, tipo estudo de caso, e tem como objetivo principal analisar a contribuição do Internato Médico na Atenção Primária à Saúde (APS) quanto à formação profissional dos estudantes. Este estudo apresenta como cenário o munícipio de Garanhuns – Pernambuco e o percurso metodológico adotado compreende a pesquisa documental (projeto pedagógico do curso, diretrizes curriculares nacionais de medicina e relatórios de final de rodízio) e entrevista semiestruturada direcionada aos atores-chave, representados através do quadrilátero da formação em saúde (docentes e discentes, trabalhadores, gestores e usuários dos serviços de saúde). Para tratamento dos dados, os documentos e as entrevistas foram submetidos à análise de conteúdo de Bardin. Dessa análise, surgiram cinco categorias essenciais: (1) o Internato Médico na APS e o perfil de competência do graduando em medicina da UPE / Garanhuns; (2) percepção dos atores quanto à implantação do Internato Médico na APS; (3) interlocução interinstitucional: Universidade, gestão e serviço; (4) correlação entre teoria e prática durante o Internato Médico na APS; (5) vivência e desenvolvimento de vínculos na APS. Observou-se que a partir das mudanças propostas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) 2014 quanto à reformulação dos projetos pedagógicos dos cursos de medicina e considerando a percepção dos atores envolvidos, o Internato Médico na APS da UPE apresentou importante contribuição para a formação médica, colaborando para o desenvolvimento do perfil de competências necessário aos egressos. Destaca-se a grande relevância da manutenção da interlocução interinstitucional, bem como o fortalecimento da Educação Permanente em Saúde (EPS) para a efetivação das propostas e superação de desafios .