Políticas educacionais para as regiões de fronteira e seu papel para a defesa nacional: da visão geral ao caso de Poconé/MT

• Autor(a) principal: França, Eriwelton Ferreira de
• Data de Publicação: 2022
• Outros Autores: Barreto, João Carlos Gonçalves, Wathier, Valdoir Pedro
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Escola Superior de Guerra (ESG)
• Texto Completo: https://repositorio.esg.br/handle/123456789/1630
• topic: Fronteira; Educação - Brasil; Defesa Nacional; Defesa Nacional - Brasil

O artigo trata de políticas educacionais para as regiões de fronteira seca e seu papel para a Defesa Nacional. O estudo foi realizado com metodologia qualitativa e quantitativa. Partindo de análise do Índice de Desenvolvimento Básico da Educação (Ideb), foram comparados os resultados dos municípios quanto ao pertencimento ou não à faixa de fronteira. Identificou-se que os municípios em faixa de fronteira possuem, em média, resultados superiores aos não pertencentes à tal faixa, porém, com nuances distintas: no Sul, as médias da faixa de fronteira são superiores às dos municípios orientais, ambas expressivas em relação às nacionais; no Norte, municípios de faixa de fronteira têm resultados melhores do que os demais municípios, mas ambos baixos em relação ao país; no Centro-Oeste, há discrepância em desfavor da faixa de fronteira, especialmente em Poconé/MT. Em análise deste município, há alcance de programas federais, porém, de forma genérica e com descontinuidades. Não se obtém sucesso na educação fundamental, onde há elementos basilares como o domínio da língua materna e a aproximação com o conhecimento científico, mesmo assim, há ampla produção científica em relação à região. Concluiu-se que o Desenvolvimento da faixa de fronteira seca noroeste/norte é uma relevante estratégia para a Defesa Nacional, o que exige atuação das múltiplas instituições que compõem o Estado brasileiro, com destaque para a Educação. A postura que o Brasil adota para a faixa de fronteira, em especial nas regiões menos desenvolvidas, também define os limites de nossas possibilidades como nação e no cenário global.