A parábola como recurso didático: uma análise da parábola do bom samaritano

• Autor(a) principal: Gonçalves, Braitner Silva
• Data de Publicação: 2019
• Outros Autores: Espírito Santo, Magno Lessa do, Silva, Edeson dos Anjos, Spiegel, Derlane Ost Klippel, Gama Cazoni, Herika Christina Scalzer, de Rezende, Jackson Gomes, Fófano, Clodoaldo Sanches, dos Santos Júnior, Paulo Jonas
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Tear Online
• Texto Completo: http://periodicos.est.edu.br/index.php/tear/article/view/3568
• topic: Teologia; Didática; Cristianismo; Parábola; Misericórdia; Samaritano

O presente artigo tem por objetivo compreender a parábola como um recurso didático. Para tanto faz uso da parábola do “Bom Samaritano”, destacando o diálogo entre Jesus e o doutor da lei. O trabalho foi metodologicamente estruturado por pesquisa bibliográfica de base qualitativa, por meio de fontes teóricas que embasam a busca de respostas sobre o tema abordado. Portanto, infere-se que o método empregado por Jesus, conforme aparece no Novo Testamento, não foi invenção Dele, mas consistia em um recurso usado e apreciado com a finalidade de ensinar. Assim, a parábola do “Bom Samaritano” pretende ensinar a prática da misericórdia, destacando o personagem Samaritano como o misericordioso. Com isso, a parábola se propõe, dentro do contexto da narrativa, produzir uma resposta por parte do ouvinte, concreta e imediata, diante de uma questão polêmica.