Aproximações e distanciamentos da diversidade cultural na escola em contraste ao mito da Torre de Babel

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Nascimento, Raimundo Nonato Marques do
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do EST
Texto Completo: http://dspace.est.edu.br:8080/jspui/handle/BR-SlFE/725
Resumo: 72 p.
id EST_b8a3e6201c89fdb8230cb2c3944ec4fc
oai_identifier_str oai:dspace.est.edu.br:BR-SlFE/725
network_acronym_str EST
network_name_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do EST
repository_id_str
spelling 2017-03-24T15:09:48Z2017-03-24T15:09:48Z2016-07-22http://dspace.est.edu.br:8080/jspui/handle/BR-SlFE/72572 p.Não é de hoje que o homem desconhece o verdadeiro sentido fundamental à existência de múltiplas culturas no meio em que convive. E isso faz com que ele mesmo não seja por vezes capaz de aceitar a diversidade cultural em que propriamente está inserido direta ou indiretamente. Para o âmbito escolar, trabalhar a diversidade cultural, bem como os valores de identidade e igualdade, religiosa ou não, são clamados pelo reconhecimento das diferenças culturais. Com base nesses pensamentos, este trabalho buscou descrever os aspectos do mito da Torre de Babel que contrastam e influem nas aproximações e distanciamentos da diversidade cultural existentes na escola. Pois, a interculturalidade religiosa, racial, sexual e outras mais presentes no ambiente escolar, abre espaço para a discussão sobre a importância do debate da diversidade cultural na escola. Levando a buscar através deste trabalho, a compreensão que pode ser obtida sobre o tema dentro deste ambiente de aprendizagem, permitindo traçar uma visão crítica acerca de como a diversidade cultural é interpretada na contemporaneidade, de acordo como é trabalhada neste espaço educacional. Tratou-se de uma pesquisa com meios descritivos, bibliográficos, para fins exploratórios, conforme a classificação estabelecida por Vergara (2005). Consistindo inicialmente do mapeamento bibliográfico referente aos principais autores que abordam a temática escolhida. Observando que existem alguns estigmas sobre a aceitação de pessoas com diferentes aspectos culturais presentes em um mesmo convívio social. Para os quais a escola consiste de um ambiente propício para desconstruir estes aspectos estigmáticos. Destaca-se também que a importância de se trabalhar com a diversidade cultural na escola é imprescindível para formação cidadã dos seres humanos. Levando em consideração o papel do professor e da escola nesse processo como ferramentas que garantam a totalidade do rompimento de preconceitos e desigualdade ainda frequentemente existentes.It is not today that man does not know the true fundamental meaning to the existence of multiple cultures in the environment in which he lives. And this does not mean that he is sometimes able to accept the cultural diversity in which he is directly or indirectly inserted. For the school environment, working on cultural diversity, as well as values of identity and equality, religious or not, are called for by the recognition of cultural differences. Based on these thoughts, this work sought to describe the aspects of the myth of the Tower of Babel that contrast and influence the approaches and distances of cultural diversity existing in the school. For the religious, racial, sexual interculturality and other more present in the school environment, opens space for the discussion about the importance of the debate of cultural diversity in the school. Taking this work, the understanding that can be obtained on the theme within this learning environment, allowing to draw a critical view about how cultural diversity is interpreted in the contemporary, as it is worked in this educational space. It was a research with descriptive, bibliographic means, for exploratory purposes, according to the classification established by Vergara (2005). Consisting initially of the bibliographic mapping referring to the main authors that approach the chosen theme. Noting that there are some stigmas about the acceptance of people with different cultural aspects present in the same social life. For whom the school consists of an environment conducive to deconstruct these stigmatic aspects. It is also emphasized that the importance of working with cultural diversity in schools is essential for the training of citizens of human beings. Taking into account the role of the teacher and the school in this process as tools that guarantee the totality of the rupture of still frequent prejudices and inequality.Submitted by Sabrina David (biblioteca@est.edu.br) on 2017-03-23T13:03:43Z No. of bitstreams: 1 nascimento_rnm_tmp466.pdf: 339746 bytes, checksum: 25ae092b68447b5c0afdc245c579523a (MD5)Approved for entry into archive by Allan Krahn (allan@est.edu.br) on 2017-03-24T15:06:41Z (GMT) No. of bitstreams: 1 nascimento_rnm_tmp466.pdf: 339746 bytes, checksum: 25ae092b68447b5c0afdc245c579523a (MD5)Approved for entry into archive by Allan Krahn (allan@est.edu.br) on 2017-03-24T15:09:35Z (GMT) No. of bitstreams: 1 nascimento_rnm_tmp466.pdf: 339746 bytes, checksum: 25ae092b68447b5c0afdc245c579523a (MD5)Made available in DSpace on 2017-03-24T15:09:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 nascimento_rnm_tmp466.pdf: 339746 bytes, checksum: 25ae092b68447b5c0afdc245c579523a (MD5) Previous issue date: 2016-07-22Faculdades ESTPrograma de TeologiaESTBRTeologiaTMP;466CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIADiversidade CulturalMitoTorre de BabelEDUCAÇÃO COMUNITÁRIA COM INFÂNCIA E JUVENTUDECultural DiversityMythBabel TowerAproximações e distanciamentos da diversidade cultural na escola em contraste ao mito da Torre de Babelinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisSchmitt, Flaviohttp://lattes.cnpq.br/4051638587142121Bobsin, Oneidehttp://lattes.cnpq.br/9895594646147746CPF:21138613053CPF:37897373053CPF:57871124315http://lattes.cnpq.br/1065927069455098Nascimento, Raimundo Nonato Marques doinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do ESTinstname:Faculdades ESTinstacron:ESTTEXTnascimento_rnm_tmp466.pdf.txtnascimento_rnm_tmp466.pdf.txtExtracted texttext/plain146667http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/bitstream/BR-SlFE/725/3/nascimento_rnm_tmp466.pdf.txt08fec6bcd2aa1991e798688c63793c7eMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81719http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/bitstream/BR-SlFE/725/2/license.txt91c067f0131add8067602930a5bb7444MD52ORIGINALnascimento_rnm_tmp466.pdfnascimento_rnm_tmp466.pdfTexto completoapplication/pdf339746http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/bitstream/BR-SlFE/725/1/nascimento_rnm_tmp466.pdf25ae092b68447b5c0afdc245c579523aMD51BR-SlFE/7252018-07-17 17:22:20.344oai:dspace.est.edu.br:BR-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 Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://dspace.est.edu.br:8080/jspui/http://tede.est.edu.br/tede/tde_oai/oai3.phpbiblioteca@est.edu.br||opendoar:2018-07-17T20:22:20Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do EST - Faculdades ESTfalse
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Aproximações e distanciamentos da diversidade cultural na escola em contraste ao mito da Torre de Babel
title Aproximações e distanciamentos da diversidade cultural na escola em contraste ao mito da Torre de Babel
spellingShingle Aproximações e distanciamentos da diversidade cultural na escola em contraste ao mito da Torre de Babel
Nascimento, Raimundo Nonato Marques do
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA
Diversidade Cultural
Mito
Torre de Babel
EDUCAÇÃO COMUNITÁRIA COM INFÂNCIA E JUVENTUDE
Cultural Diversity
Myth
Babel Tower
title_short Aproximações e distanciamentos da diversidade cultural na escola em contraste ao mito da Torre de Babel
title_full Aproximações e distanciamentos da diversidade cultural na escola em contraste ao mito da Torre de Babel
title_fullStr Aproximações e distanciamentos da diversidade cultural na escola em contraste ao mito da Torre de Babel
title_full_unstemmed Aproximações e distanciamentos da diversidade cultural na escola em contraste ao mito da Torre de Babel
title_sort Aproximações e distanciamentos da diversidade cultural na escola em contraste ao mito da Torre de Babel
author Nascimento, Raimundo Nonato Marques do
author_facet Nascimento, Raimundo Nonato Marques do
author_role author
dc.contributor.referee1.fl_str_mv Schmitt, Flavio
dc.contributor.referee1Lattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/4051638587142121
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Bobsin, Oneide
dc.contributor.advisor1Lattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/9895594646147746
dc.contributor.advisor1ID.fl_str_mv CPF:21138613053
dc.contributor.referee1ID.fl_str_mv CPF:37897373053
dc.contributor.authorID.fl_str_mv CPF:57871124315
dc.contributor.authorLattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/1065927069455098
dc.contributor.author.fl_str_mv Nascimento, Raimundo Nonato Marques do
contributor_str_mv Schmitt, Flavio
Bobsin, Oneide
dc.subject.cnpq.fl_str_mv CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA
topic CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA
Diversidade Cultural
Mito
Torre de Babel
EDUCAÇÃO COMUNITÁRIA COM INFÂNCIA E JUVENTUDE
Cultural Diversity
Myth
Babel Tower
dc.subject.por.fl_str_mv Diversidade Cultural
Mito
Torre de Babel
EDUCAÇÃO COMUNITÁRIA COM INFÂNCIA E JUVENTUDE
dc.subject.eng.fl_str_mv Cultural Diversity
Myth
Babel Tower
description 72 p.
publishDate 2016
dc.date.issued.fl_str_mv 2016-07-22
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2017-03-24T15:09:48Z
dc.date.available.fl_str_mv 2017-03-24T15:09:48Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://dspace.est.edu.br:8080/jspui/handle/BR-SlFE/725
url http://dspace.est.edu.br:8080/jspui/handle/BR-SlFE/725
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.ispartofseries.none.fl_str_mv TMP;466
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Faculdades EST
dc.publisher.program.fl_str_mv Programa de Teologia
dc.publisher.initials.fl_str_mv EST
dc.publisher.country.fl_str_mv BR
dc.publisher.department.fl_str_mv Teologia
publisher.none.fl_str_mv Faculdades EST
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do EST
instname:Faculdades EST
instacron:EST
instname_str Faculdades EST
instacron_str EST
institution EST
reponame_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do EST
collection Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do EST
bitstream.url.fl_str_mv http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/bitstream/BR-SlFE/725/3/nascimento_rnm_tmp466.pdf.txt
http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/bitstream/BR-SlFE/725/2/license.txt
http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/bitstream/BR-SlFE/725/1/nascimento_rnm_tmp466.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv 08fec6bcd2aa1991e798688c63793c7e
91c067f0131add8067602930a5bb7444
25ae092b68447b5c0afdc245c579523a
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do EST - Faculdades EST
repository.mail.fl_str_mv biblioteca@est.edu.br||
_version_ 1797421393750523904

Registros relacionados