A importância de se desenvolver repertórios ricos em habilidades sociais na infância
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2014 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da Faculdade de Educação e Meio Ambiente (RI-FAEMA) |
Texto Completo: | http://repositorio.faema.edu.br:8000/xmlui/handle/123456789/566 |
Resumo: | Monografia apresentada ao curso de graduação em Psicologia, da Faculdade de Educação e Meio Ambiente como requisito parcial à obtenção do título de Bacharel. |
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A importância de se desenvolver repertórios ricos em habilidades sociais na infânciaPsicologiaHabilidades sociaisHabilidades sociais na infânciaAmbiente escolarHabilidades sociais educativaMonografia apresentada ao curso de graduação em Psicologia, da Faculdade de Educação e Meio Ambiente como requisito parcial à obtenção do título de Bacharel.Estudos sobre habilidades sociais se tornam cada vez mais frequentes, principalmente no que diz respeito às habilidades sociais infantis, apontando sua relevância para as relações interpessoais saudáveis, bem como para o sucesso do indivíduo em seu meio social. Este trabalho teve como objetivo compreender a importância do repertório de comportamentos ricos em habilidades sociais para o desenvolvimento adequado da criança por meio da revisão de literatura. A metodologia utilizada foi pesquisa bibliográfica com os seguintes descritores: habilidades sociais; habilidades sociais na infância; ambiente escolar; habilidades sociais educativas. Conclui-se que as habilidades sociais são indispensáveis para a formação social da criança. O papel dos pais se tornam imprescindíveis para o desenvolvimento de repertórios de comportamentos socialmente habilidosos. O contexto escolar é também fundamental para que a criança desenvolva habilidades sociais, sendo necessário que professores tenham comportamentos socialmente habilidosos. Considera-se, portanto, que a falta de habilidades sociais pode levar à diversos problemas de comportamento, causando prejuízos para as relações interpessoais da criança e se estendendo para a vida adulta.FAEMA2017-12-06T18:06:10Z2017-12-06T18:06:10Z2014info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://repositorio.faema.edu.br:8000/xmlui/handle/123456789/566porinfo:eu-repo/semantics/openAccessGoellner, Maila BeatrizDias, Verediana Moreirareponame:Repositório Institucional da Faculdade de Educação e Meio Ambiente (RI-FAEMA)instname:Faculdade de Educação e Meio Ambiente (FAEMA)instacron:FAEMA2023-03-07T19:15:27Zoai:repositorio.unifaema.edu.br:123456789/566Biblioteca Digital de Monografiahttp://repositorio.faema.edu.br/PRIhttps://repositorio.faema.edu.br/oai/requestsecon@unifaema.edu.br || faema@unifaema.edu.bropendoar:2023-03-07T19:15:27Repositório Institucional da Faculdade de Educação e Meio Ambiente (RI-FAEMA) - Faculdade de Educação e Meio Ambiente (FAEMA)false |
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