INCLUSÃO ESCOLAR E NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS – FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DOCENTE

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: CARNEIRO, NELI LIMA
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Faculdade de Educação e Meio Ambiente
Texto Completo: http://repositorio.faema.edu.br:8000/jspui/handle/123456789/1183
Resumo: Monografia apresentada ao curso de Graduação em Psicologia da Faculdade de Educação e Meio Ambiente – FAEMA, como requisito parcial a obtenção do título de bacharelado em: Psicologia Prof° Orientador Ms: Eliane Alves Almeida Azevedo
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Diante disso verifica-se a necessidade de cursos de formação continuada para atender a realidade no campo individual e profissional. Para a tabulação dos dados será utilizado a análise de Bardin. O resultado da pesquisa deixa claro a necessidade de ajustes tanto nas ementas dos cursos de formação como nas capacitações em serviço preparadas para esses profissionais.Faculdade de Educação e Meio Ambiente (FAEMA)porinfo:eu-repo/semantics/openAccessPsicologiainclusão escolarformação docenteformação continuadaINCLUSÃO ESCOLAR E NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS – FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DOCENTEinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:Repositório Institucional da Faculdade de Educação e Meio Ambienteinstname:Faculdade de Educação e Meio Ambienteinstacron:FAEMAORIGINALCARNEIRO, N. L. - INCLUSÃO ESCOLAR E NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS – FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DOCENTE..pdfCARNEIRO, N. 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