Aspectos positivos da aplicação de atividades recreativas bem planejadas nas aulas de educação física, em séries iniciais

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Manzano Leonardo Alfonso
Data de Publicação: 2016
Outros Autores: Alves, Gildeone Carvalho
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Faculdade de Educação e Meio Ambiente (RI-FAEMA)
Texto Completo: http://repositorio.faema.edu.br:8000/xmlui/handle/123456789/471
Resumo: Monografia apresentada ao curso de Licenciatura em Educação Física, da Faculdade de Educação e Meio Ambiente (FAEMA), como requisito parcial à obtenção do grau de Educação Física. Prof.º Orientador: Leonardo Alfonso Manzano
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spelling Aspectos positivos da aplicação de atividades recreativas bem planejadas nas aulas de educação física, em séries iniciaisEducação físicaLúdicoAtividades recreativasCriançasDesenvolvimento motorMonografia apresentada ao curso de Licenciatura em Educação Física, da Faculdade de Educação e Meio Ambiente (FAEMA), como requisito parcial à obtenção do grau de Educação Física. Prof.º Orientador: Leonardo Alfonso ManzanoA recreação é vista como um passar de tempo para muitas pessoas, mas o que veremos neste estudo bibliográfico de autores renomados, é que a Recreação bem trabalhada tende a influenciar no desenvolvimento psicomotor, emocional e social em alunos com idade entre 3 e10 anos, que estão freqüentando as escolas. Existem desafios quando trabalhasse a recreação na escola, pois há carência de professores, materiais e verbas públicas adequadas para o desenvolvimento das aulas. As crianças por serem de natureza lúdica, ao praticar atividades recreativas exploram a si mesmas e o ambiente ao seu redor, expandindo alegria, harmonia e se relacionando ou brincando entre elas. O comportamento motor para se tornar necessário, deve suprir positivamente as carências das crianças, buscando a transparência do jogo, da recreação e da ludicidade, que é, o processo cultural que será garantido através da ética, que é o critério que educa moralmente e criativamente, dando-lhe uma perspectiva de vida harmoniosa com amigos, familiares e na sociedade. Pretende-se demostrar neste estudo, que atividades recreativas aplicadas por profissionais capacitados, pode proporcionar um bem estar mais elevado e prazeroso, acelerando o desenvolvimento motor, emocional, social e familiar das crianças das series iniciais na escola com variação de idade entre 3 e10 anos. São aplicados métodos e procedimentos para o melhor desenvolvimento do estudo.FAEMA2017-12-06T00:23:51Z2017-12-06T00:23:51Z2016info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://repositorio.faema.edu.br:8000/xmlui/handle/123456789/471porinfo:eu-repo/semantics/openAccessManzano Leonardo AlfonsoAlves, Gildeone Carvalhoreponame:Repositório Institucional da Faculdade de Educação e Meio Ambiente (RI-FAEMA)instname:Faculdade de Educação e Meio Ambiente (FAEMA)instacron:FAEMA2023-03-02T01:49:09Zoai:repositorio.unifaema.edu.br:123456789/471Biblioteca Digital de Monografiahttp://repositorio.faema.edu.br/PRIhttps://repositorio.faema.edu.br/oai/requestsecon@unifaema.edu.br || faema@unifaema.edu.bropendoar:2023-03-02T01:49:09Repositório Institucional da Faculdade de Educação e Meio Ambiente (RI-FAEMA) - Faculdade de Educação e Meio Ambiente (FAEMA)false
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