BASES PARA POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO BRASIL: PERSPECTIVA HISTÓRICO-CRONOLÓGICA

• Autor(a) principal: Ribas, Luiz César
• Data de Publicação: 2016
• Outros Autores: Lemos, Stella Vannucci, Anastácio, Loreanna Bertolucci de Araújo
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Pedagogia em Foco (Online)
• Texto Completo: http://revista.facfama.edu.br/index.php/PedF/article/view/174
• topic: Educação; Educação Ambiental; Educação Ambiental, Política Pública, Legislação

Não há dúvida que, em matéria ambiental, um dos temas mais abordados é a Educação Ambiental. Mas, mesmo assim, ainda caberia contemporaneamente um questionamento: mas, afinal, o que seria Educação Ambiental? Para responder esta questão foi elaborado um roteiro metodológico por meio da pesquisa exploratória, a fim delinear as principais bases que norteiam, dentro de um foco preponderantemente político-institucional, as políticas públicas voltadas para a Educação Ambiental no país. Após relacionar toda uma base histórico-cronológica dos principais dispositivos normativos, bem como das principais instituições associadas ao tema, acredita-se que a Educação Ambiental deve necessariamente passar por aspectos tais como “transversalidade”, “multidisciplinaridade”, “sustentabilidade”, “visão sistêmica”, dentre outros. Ademais, torna-se evidente que uma política de educação ambiental, além da questão do “Meio Ambiente” propriamente dita, também deve considerar a saúde, a habitação, o saneamento básico, e mesmo o emprego e a qualidade de vida.