TEMPO INTEGRAL: DESAFIOS POSSÍVEIS

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Oliveira, Marly Candida de
Data de Publicação: 2016
Outros Autores: Silva, Naime Souza, Queiroz, Terezinha de Cassia Vinhal
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Pedagogia em Foco (Online)
Texto Completo: http://revista.facfama.edu.br/index.php/PedF/article/view/195
Resumo: Esta pesquisa buscou analisar o projeto de Tempo Integral da Escola Municipal “José Lúcio de Sampaio” em União de Minas/MG, na expectativa de divulgar os resultados e favorecer o conhecimento sobre o assunto aos demais educadores. A pesquisa é um estudo descritivo, do tipo transversal, efetuado mediante a aplicação de perguntas semiestruturadas para levantamento de dados primários em educação em tempo integral com os profissionais envolvidos no projeto da referida escola. Tem como objetivos refletir sobre os principais conceitos e práticas pedagógicas das políticas públicas em relação ao Tempo Integral; ampliar o conhecimento em relação à ampliação da jornada escolar e analisar como o programa de Tempo Integral está sendo realizado na Escola Municipal “José Lúcio de Sampaio” em União de Minas/MG, em prol da melhoria de aprendizagem dos alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem.
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