A BUSCA POR UMA ESCOLA INOVADORA A PARTIR DA MERENDA ESCOLAR

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Queiroz, Terezinha de Cássia Vinhal
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Organizações e Sociedade
Texto Completo: http://revista.facfama.edu.br/index.php/ROS/article/view/169
Resumo: Há uma grande preocupação em melhorar a educação de um país, uma vez que esta constitui a base para o desenvolvimento de uma nação com todas as suas atividades, o que deve ser uma conquista de todos, oferecendo algo que possa “matar a fome” fisiológica e do saber, trazendo benefícios para as suas vidas. Na infância, além da família, o ambiente escolar é um local propício para o desenvolvimento de ações de promoção de práticas alimentares saudáveis, como um espaço de socialização, uma vez que é durante a fase escolar que as crianças começam a suas relações com outros ambientes e formarão os diferentes contextos sociais que vão fazer parte das várias situações de suas vidas. Tendo como público alvo pré-escolares e escolares do ensino fundamental e médio da rede pública (municipal, estadual e federal), creches e entidades filantrópicas que ofertam ensino regular, esta pesquisa tem o objetivo de aprofundar os conhecimentos e refletir sobre a escola tradicional e a escola inovadora no que ser refere ao contexto da merenda escolar, realizando uma pesquisa qualitativa baseada em autores que defendam esse tema para termos uma visão dessa escola inovadora que possibilita no dia a dia a merenda escolar aos seus alunos.
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